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共 717 道题 · 小初高全学科全版本
历史
高中 · 高一
北师大版
单选题
★★★☆☆
下列历史人物中，与“瓦特改良蒸汽机”直接相关的是
A. 林则徐、道光帝
B. 华盛顿等
C. 瓦特
D. 马克思、恩格斯
中外历史纲要（下） · 世界近代史时期 · 瓦特改良蒸汽机
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历史
高中 · 高一
北师大版
单选题
★★★☆☆
下列历史人物中，与“第一次工业革命开始”直接相关的是
A. 史蒂芬孙
B. 林则徐
C. 华盛顿
D. 哈格里夫斯
中外历史纲要（下） · 世界近代史时期 · 第一次工业革命开始
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历史
高中 · 高一
北师大版
单选题
★★★☆☆
“《人权宣言》发表”的主要领导者（代表人物）是
A. 华盛顿等
B. 华盛顿
C. 法国制宪议会
D. 瓦特
中外历史纲要（下） · 世界近代史时期 · 《人权宣言》发表
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历史
高中 · 高一
北师大版
单选题
★★★☆☆
“攻占巴士底狱”的主要领导者（代表人物）是
A. 华盛顿等
B. 拿破仑
C. 巴黎人民
D. 渥巴锡
中外历史纲要（下） · 世界近代史时期 · 攻占巴士底狱
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★☆☆
“《独立宣言》发表”的主要领导者（代表人物）是
A. 杰斐逊
B. 查理一世、克伦威尔
C. 北美民兵
D. 雍正帝
九年级上册 · 资本主义制度的初步确立 · 《独立宣言》发表
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初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★☆☆
“来克星顿枪声”的主要领导者（代表人物）是
A. 渥巴锡
B. 史蒂芬孙
C. 英国议会
D. 北美民兵
九年级上册 · 资本主义制度的初步确立 · 来克星顿枪声
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历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★☆☆
“麦哲伦船队环球航行”的主要领导者（代表人物）是
A. 哥伦布
B. 康熙帝
C. 麦哲伦
D. 雍正帝
九年级上册 · 走向近代 · 麦哲伦船队环球航行
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历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★☆☆
“达·伽马到达印度”的主要领导者（代表人物）是
A. 康熙帝
B. 达·伽马
C. 但丁、达·芬奇、莎士比亚
D. 迪亚士
九年级上册 · 走向近代 · 达·伽马到达印度
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历史
高中 · 高一
北师大版
单选题
★★★☆☆
下列历史人物中，与“达·伽马到达印度”直接相关的是
A. 崇祯帝、李自成
B. 康熙帝
C. 达·伽马
D. 元朝政府
中外历史纲要（下） · 世界近代史时期 · 达·伽马到达印度
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高中 · 高一
北师大版
单选题
★★★☆☆
下列历史人物中，与“哥伦布到达美洲”直接相关的是
A. 哥伦布
B. 朱元璋
C. 英国议会
D. 郑成功
中外历史纲要（下） · 世界近代史时期 · 哥伦布到达美洲
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高中 · 高一
北师大版
单选题
★★★☆☆
“文艺复兴兴起”的主要领导者（代表人物）是
A. 哥伦布
B. 但丁、达·芬奇、莎士比亚
C. 迪亚士
D. 元朝政府
中外历史纲要（下） · 世界近代史时期 · 文艺复兴兴起
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历史
高中 · 高一
北师大版
单选题
★★★☆☆
“伊斯兰教创立与阿拉伯帝国形成”的主要领导者（代表人物）是
A. 穆罕默德
B. 唐玄宗
C. 克洛维
D. 日耳曼人
中外历史纲要（下） · 世界古代史时期 · 伊斯兰教创立与阿拉伯帝国形成
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★☆☆
“封君封臣制形成”的主要领导者（代表人物）是
A. 隋文帝
B. 孝德天皇
C. 查理·马特
D. 玄奘
九年级上册 · 封建时代的欧洲 · 封君封臣制形成
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初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★☆☆
“法兰克王国建立”的主要领导者（代表人物）是
A. 隋炀帝
B. 司马睿
C. 克洛维
D. 杨坚
九年级上册 · 封建时代的欧洲 · 法兰克王国建立
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初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★☆☆
“罗马帝国建立”的主要领导者（代表人物）是
A. 嬴政
B. 曹操、袁绍
C. 屋大维
D. 周瑜、刘备、曹操
九年级上册 · 古代欧洲文明 · 罗马帝国建立
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