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共 156 道题 · 小初高全学科全版本
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高中 · 高一
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单选题
★★★☆☆
对“早期国家的特征”的正确理解是
A. 我国早期国家已经建立起完备的中央集权制度
B. 我国早期国家没有出现任何等级差别
C. 我国早期国家以地域关系为基础
D. 我国早期国家以血缘关系为纽带,神权与王权结合,出现了初步的礼乐制度和等级秩序
中外历史纲要(上) · 中华文明的起源与早期国家 · 早期国家的特征
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初中 · 九年级
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单选题
★★★☆☆
对“冷战的含义”的正确理解是
A. 冷战只存在于经济领域
B. 冷战结束后世界形成了单极格局
C. 冷战意味着美苏之间发生了直接的全面战争
D. 冷战是指二战后美国为首的资本主义阵营与苏联为首的社会主义阵营之间除直接交战以外的
九年级下册 · 二战后的世界变化 · 冷战的含义
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初中 · 九年级
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单选题
★★★☆☆
对“第二次世界大战的性质”的正确理解是
A. 第二次世界大战以轴心国的胜利而结束
B. 第二次世界大战是一场帝国主义争霸战争
C. 第二次世界大战与中国人民的抗战没有关系
D. 第二次世界大战是一场世界人民反法西斯的正义战争,最终以法西斯国家的彻底失败而告终
九年级下册 · 经济大危机和第二次世界大战 · 第二次世界大战的性质
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单选题
★★★☆☆
对“罗斯福新政的特点”的正确理解是
A. 罗斯福新政完全放任自由竞争
B. 罗斯福新政实行的是计划经济
C. 罗斯福新政改变了美国的资本主义制度
D. 罗斯福新政的特点是在维护资本主义制度的前提下加强国家对经济的干预,开创了国家干预
九年级下册 · 经济大危机和第二次世界大战 · 罗斯福新政的特点
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初中 · 九年级
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单选题
★★★☆☆
对“《十二铜表法》的意义”的正确理解是
A. 《十二铜表法》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典
B. 《十二铜表法》是罗马第一部成文法,使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族
C. 《十二铜表法》确立了法律面前人人平等
D. 《十二铜表法》是罗马帝国时期颁布的宪法
九年级上册 · 古代欧洲文明 · 《十二铜表法》的意义
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初中 · 九年级
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单选题
★★★☆☆
对“雅典民主政治的局限”的正确理解是
A. 雅典民主政治是近现代西方民主的唯一源头
B. 雅典民主政治建立在奴隶制基础上,只有成年男性公民享有民主权利,外邦人、奴隶、妇女
C. 雅典的民主政治适用于全体居民
D. 雅典的妇女与成年男性享有同等的政治权利
九年级上册 · 古代欧洲文明 · 雅典民主政治的局限
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初中 · 九年级
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单选题
★★★☆☆
对“《汉谟拉比法典》的地位”的正确理解是
A. 《汉谟拉比法典》体现了法律面前人人平等
B. 《汉谟拉比法典》是古埃及的法律文献
C. 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典,表明人类社会的法制传统
D. 《汉谟拉比法典》是世界上最早的成文宪法
九年级上册 · 古代亚非文明 · 《汉谟拉比法典》的地位
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初中 · 八年级
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单选题
★★★☆☆
对“五四运动的地位”的正确理解是
A. 五四运动是一次单纯的学生的爱国游行
B. 五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动,是中国新民主主义革命的开端
C. 五四运动是中国旧民主主义革命的开端
D. 五四运动标志着中国社会主义革命的开端
八年级上册 · 新民主主义革命的开始 · 五四运动的地位
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初中 · 八年级
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单选题
★★★☆☆
对“新文化运动的旗帜”的正确理解是
A. 新文化运动主张全盘复古
B. 新文化运动高举民主与科学两面大旗,提倡新道德和新文学,是一次伟大的思想解放运动
C. 新文化运动高举自强与求富的旗帜
D. 新文化运动是一场政治革命
八年级上册 · 新民主主义革命的开始 · 新文化运动的旗帜
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初中 · 八年级
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单选题
★★★☆☆
对“辛亥革命的历史意义”的正确理解是
A. 辛亥革命改变了中国半殖民地半封建的社会性质
B. 辛亥革命彻底完成了反帝反封建的任务
C. 辛亥革命是一次自上而下的改良
D. 辛亥革命推翻了清王朝的反动统治,宣告了中国两千多年君主专制制度的终结,开创了完全
八年级上册 · 资产阶级民主革命与中华民国的建立 · 辛亥革命的历史意义
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单选题
★★★☆☆
对“郡县制”的正确理解是
A. 郡县制削弱了中央集权
B. 郡县制是西周时期创立的制度
C. 郡县制是秦朝在地方推行的行政制度,郡县长官由朝廷直接任免,加强了中央集权
D. 郡县制下郡县长官可以世袭
七年级上册 · 秦汉时期 · 郡县制
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初中 · 七年级
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单选题
★★★☆☆
对“分封制”的正确理解是
A. 分封制下诸侯完全独立,与周天子没有任何关系
B. 分封制是秦朝在全国推行的地方行政制度
C. 分封制以血缘关系为唯一依据授予爵位
D. 分封制是周天子把土地和人民分给宗亲、功臣等,封他们为诸侯,以巩固周王朝的统治
七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 分封制
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初中 · 九年级
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单选题
★★★☆☆
“世界贸易组织成立”的主要领导者(代表人物)是
A. 毛泽东等
B. 各成员方
C. 中国政府
D. 中国代表团
九年级下册 · 走向和平发展的世界 · 世界贸易组织成立
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初中 · 九年级
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单选题
★★★☆☆
“欧洲联盟成立”的主要领导者(代表人物)是
A. 非洲各国人民
B. 中央人民政府
C. 中国政府
D. 欧洲各国
九年级下册 · 走向和平发展的世界 · 欧洲联盟成立
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初中 · 九年级
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单选题
★★★☆☆
“诺曼底登陆”的主要领导者(代表人物)是
A. 中、美、英、苏等
B. 苏联军民
C. 美国首先爆发
D. 美英盟军
九年级下册 · 经济大危机和第二次世界大战 · 诺曼底登陆
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