历史隋唐时期七年级题库 - 第2页

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★☆☆

“开元盛世”的主要领导者（代表人物）是

A. 隋炀帝 B. 鉴真 C. 唐玄宗 D. 查理·马特

七年级下册 · 隋唐时期 · 开元盛世查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★☆☆

“玄奘西行”的主要领导者（代表人物）是

A. 查理·马特 B. 玄奘 C. 文成公主、松赞干布 D. 北魏孝文帝

七年级下册 · 隋唐时期 · 玄奘西行查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

下列历史人物中，与“玄奘西行”直接相关的是

A. 北魏孝文帝 B. 李渊 C. 玄奘 D. 鉴真

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历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

下列历史人物中，与“文成公主入藏”直接相关的是

A. 文成公主、松赞干布 B. 唐玄宗 C. 隋炀帝 D. 唐太宗李世民

七年级下册 · 隋唐时期 · 文成公主入藏查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★★☆

下列历史人物中，与“贞观之治”直接相关的是

A. 玄奘 B. 北魏孝文帝 C. 杨坚 D. 唐太宗李世民

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历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★★☆

下列历史人物中，与“唐朝建立”直接相关的是

A. 鉴真 B. 隋炀帝 C. 李渊 D. 穆罕默德

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历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★★☆☆

“唐朝建立”的主要领导者（代表人物）是

A. 隋炀帝 B. 李渊 C. 克洛维 D. 隋文帝

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历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★★☆☆

“进士科设立、科举制正式确立”的主要领导者（代表人物）是

A. 朱温 B. 隋炀帝 C. 克洛维 D. 孝德天皇

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历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★★☆

“隋朝大运河开通”的主要领导者（代表人物）是

A. 唐太宗李世民 B. 隋炀帝 C. 李渊 D. 孝德天皇

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历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★★☆

“隋灭陈、统一全国”的主要领导者（代表人物）是

A. 隋文帝 B. 孝德天皇 C. 李渊 D. 隋炀帝

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历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★★★☆

下列历史人物中，与“隋灭陈、统一全国”直接相关的是

A. 玄奘 B. 北魏孝文帝 C. 日耳曼人 D. 隋文帝

七年级下册 · 隋唐时期 · 隋灭陈、统一全国查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★★★☆

下列历史人物中，与“隋朝建立”直接相关的是

A. 隋炀帝 B. 杨坚 C. 鉴真 D. 朱温

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历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★★☆☆

“唐朝灭亡”的历史意义（影响）是

A. 加强了南北地区政治、经济和文化交流，成为南北交通的大动脉 B. 李渊在长安称帝建立唐朝，此后出现贞观之治和开元盛世的繁荣局面 C. 朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，此后进入五代十国时期 D. 以土地的封赐为纽带形成封君与封臣的关系，封建等级制度在西欧确立起来

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历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★★☆

关于“唐朝灭亡”的影响，下列说法正确的是

A. 政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期 B. 朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，此后进入五代十国时期 C. 加强了南北地区政治、经济和文化交流，成为南北交通的大动脉 D. 查理在罗马加冕称帝，法兰克王国成为查理曼帝国，此后帝国一分为三，奠定了欧洲国家的

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历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★★☆☆

“鉴真东渡日本”的历史意义（影响）是

A. 赵匡胤建立北宋，此后陆续消灭割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面 B. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 C. 传播了唐朝的佛学、医药、建筑和雕塑艺术，为中日文化交流作出了卓越贡献 D. 政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期

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