题库

共 208 道题 · 小初高全学科全版本

历史 初中 · 九年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
“《独立宣言》发表”的主要领导者(代表人物)是
A. 杰斐逊 B. 查理一世、克伦威尔 C. 北美民兵 D. 雍正帝
九年级上册 · 资本主义制度的初步确立 · 《独立宣言》发表 查看解析
历史 初中 · 九年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
“来克星顿枪声”的主要领导者(代表人物)是
A. 渥巴锡 B. 史蒂芬孙 C. 英国议会 D. 北美民兵
九年级上册 · 资本主义制度的初步确立 · 来克星顿枪声 查看解析
历史 初中 · 九年级 人教版 单选题 ★★★★☆
下列历史人物中,与“英国资产阶级革命开始”直接相关的是
A. 查理一世、克伦威尔 B. 北美民兵 C. 康熙帝 D. 郑成功
九年级上册 · 资本主义制度的初步确立 · 英国资产阶级革命开始 查看解析
历史 初中 · 九年级 人教版 单选题 ★★★★☆
下列历史人物中,与“麦哲伦船队环球航行”直接相关的是
A. 雍正帝 B. 英国议会 C. 达·伽马 D. 麦哲伦
九年级上册 · 走向近代 · 麦哲伦船队环球航行 查看解析
历史 初中 · 九年级 人教版 单选题 ★★★★☆
“哥伦布到达美洲”的主要领导者(代表人物)是
A. 郑和 B. 英国议会 C. 但丁、达·芬奇、莎士比亚 D. 哥伦布
九年级上册 · 走向近代 · 哥伦布到达美洲 查看解析
历史 初中 · 九年级 人教版 单选题 ★★★★☆
“迪亚士到达好望角”的主要领导者(代表人物)是
A. 元朝政府 B. 崇祯帝、李自成 C. 康熙帝 D. 迪亚士
九年级上册 · 走向近代 · 迪亚士到达好望角 查看解析
历史 初中 · 九年级 人教版 单选题 ★★☆☆☆
下列历史人物中,与“伊斯兰教创立与阿拉伯帝国形成”直接相关的是
A. 隋炀帝 B. 文成公主、松赞干布 C. 查理·马特 D. 穆罕默德
九年级上册 · 封建时代的亚洲国家 · 伊斯兰教创立与阿拉伯帝国形成 查看解析
历史 初中 · 九年级 人教版 单选题 ★★☆☆☆
下列历史人物中,与“日本大化改新”直接相关的是
A. 查理·马特 B. 北魏孝文帝 C. 孝德天皇 D. 鉴真
九年级上册 · 封建时代的亚洲国家 · 日本大化改新 查看解析
历史 初中 · 九年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
“封君封臣制形成”的主要领导者(代表人物)是
A. 隋文帝 B. 孝德天皇 C. 查理·马特 D. 玄奘
九年级上册 · 封建时代的欧洲 · 封君封臣制形成 查看解析
历史 初中 · 九年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
“法兰克王国建立”的主要领导者(代表人物)是
A. 隋炀帝 B. 司马睿 C. 克洛维 D. 杨坚
九年级上册 · 封建时代的欧洲 · 法兰克王国建立 查看解析
历史 初中 · 九年级 人教版 单选题 ★★★★☆
下列历史人物中,与“罗马帝国分裂”直接相关的是
A. 司马炎 B. 罗马帝国皇帝 C. 克洛维 D. 孙权
九年级上册 · 古代欧洲文明 · 罗马帝国分裂 查看解析
历史 初中 · 九年级 人教版 单选题 ★★★★☆
下列历史人物中,与“罗马帝国建立”直接相关的是
A. 张骞 B. 张角 C. 屋大维 D. 刘邦
九年级上册 · 古代欧洲文明 · 罗马帝国建立 查看解析
历史 初中 · 九年级 人教版 单选题 ★★★★☆
“罗马共和国建立”的主要领导者(代表人物)是
A. 项羽 B. 罗马人 C. 周幽王 D. 罗马帝国皇帝
九年级上册 · 古代欧洲文明 · 罗马共和国建立 查看解析
历史 初中 · 九年级 人教版 单选题 ★★★★☆
“雅典民主政治达到高峰”的主要领导者(代表人物)是
A. 罗马共和国 B. 伯里克利 C. 商鞅、秦孝公 D. 乔达摩·悉达多
九年级上册 · 古代欧洲文明 · 雅典民主政治达到高峰 查看解析
历史 初中 · 九年级 人教版 单选题 ★★☆☆☆
下列历史人物中,与“古代印度种姓制度形成”直接相关的是
A. 罗马共和国 B. 雅利安人 C. 晋文公 D. 盘庚
九年级上册 · 古代亚非文明 · 古代印度种姓制度形成 查看解析