初中题库 - 第3页

历史初中 · 八年级人教版单选题 ★★☆☆☆

下列符合“十一届三中全会的地位”这一历史概念内涵的是

A. 十一届三中全会提出建立社会主义市场经济体制 B. 十一届三中全会作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策 C. 十一届三中全会决定继续以阶级斗争为纲 D. 十一届三中全会标志着社会主义制度在我国确立

八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 十一届三中全会的地位查看解析

历史初中 · 八年级人教版单选题 ★★☆☆☆

下列符合“三大改造的意义”这一历史概念内涵的是

A. 三大改造基本完成实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我 B. 三大改造消灭了全部私有经济成分并立即实现了工业化 C. 三大改造完成后我国进入社会主义高级阶段 D. 三大改造只涉及农业一个领域

八年级下册 · 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 · 三大改造的意义查看解析

历史初中 · 八年级人教版单选题 ★★☆☆☆

下列符合“新中国成立的意义”这一历史概念内涵的是

A. 新中国的成立只具有国内意义 B. 新中国的成立意味着我国立即实现了现代化 C. 中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，中国人民从此站起来了，中国真正成为独 D. 新中国的成立标志着社会主义制度在我国确立

八年级下册 · 中华人民共和国的成立和巩固 · 新中国成立的意义查看解析

历史初中 · 八年级部编版单选题 ★★☆☆☆

对“西安事变和平解决的意义”的正确理解是

A. 西安事变的和平解决意味着十年内战全面爆发 B. 西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线正式形成 C. 西安事变后国共两党立即建立了联合政府 D. 西安事变的和平解决揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，抗日民族统一战线初步形成

八年级上册 · 中华民族的抗日战争 · 西安事变和平解决的意义查看解析

历史初中 · 八年级部编版单选题 ★★☆☆☆

对“遵义会议的意义”的正确理解是

A. 遵义会议标志着中国共产党的诞生 B. 遵义会议确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线的领导地位，是党的历史上一个 C. 遵义会议确立了农村包围城市的革命道路 D. 遵义会议结束了国共第一次合作

八年级上册 · 从国共合作到国共对立 · 遵义会议的意义查看解析

历史初中 · 八年级部编版单选题 ★★☆☆☆

对“新民主主义革命”的正确理解是

A. 新民主主义革命的目标是建立资产阶级共和国 B. 新民主主义革命是无产阶级领导的、工农联盟为基础的、人民大众的、反对帝国主义封建主 C. 新民主主义革命与旧民主主义革命的领导阶级相同 D. 新民主主义革命是由资产阶级领导的

八年级上册 · 新民主主义革命的开始 · 新民主主义革命查看解析

历史初中 · 八年级北师大版单选题 ★★☆☆☆

下列关于“新文化运动的旗帜”的表述，正确的是

A. 新文化运动高举自强与求富的旗帜 B. 新文化运动高举民主与科学两面大旗，提倡新道德和新文学，是一次伟大的思想解放运动 C. 新文化运动主张全盘复古 D. 新文化运动是一场政治革命

八年级上册 · 新民主主义革命的开始 · 新文化运动的旗帜查看解析

历史初中 · 八年级北师大版单选题 ★★☆☆☆

下列关于“辛亥革命的历史意义”的表述，正确的是

A. 辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，开创了完全 B. 辛亥革命彻底完成了反帝反封建的任务 C. 辛亥革命改变了中国半殖民地半封建的社会性质 D. 辛亥革命是一次自上而下的改良

八年级上册 · 资产阶级民主革命与中华民国的建立 · 辛亥革命的历史意义查看解析

历史初中 · 八年级北师大版单选题 ★★☆☆☆

下列关于“戊戌变法的性质”的表述，正确的是

A. 戊戌变法是一场农民起义 B. 戊戌变法推翻了清朝统治 C. 戊戌变法取得了完全的胜利 D. 戊戌变法是一场自上而下的资产阶级改良运动，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，

八年级上册 · 近代化的早期探索与民族危机的加剧 · 戊戌变法的性质查看解析

历史初中 · 八年级人教版单选题 ★★☆☆☆

下列符合“半殖民地半封建社会”这一历史概念内涵的是

A. 半殖民地半封建社会意味着我国完全丧失了主权 B. 半封建社会是指一半地区实行封建制度 C. 半殖民地是指一半国土沦为殖民地 D. 半殖民地是指形式上独立但主权遭到严重破坏，半封建是指封建经济逐步解体而资本主义有

八年级上册 · 中国开始沦为半殖民地半封建社会 · 半殖民地半封建社会查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★☆☆☆

下列符合“闭关锁国政策”这一历史概念内涵的是

A. 闭关锁国政策严格限制对外贸易，虽在一定程度上起到过自卫作用，但使中国逐渐落后于世 B. 闭关锁国政策完全禁止了一切对外往来 C. 闭关锁国政策促进了中外经济文化交流 D. 闭关锁国政策使中国迅速富强起来

七年级下册 · 明清时期 · 闭关锁国政策查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★☆☆☆

下列符合“丝绸之路”这一历史概念内涵的是

A. 丝绸之路是一条纯粹的政治外交通道 B. 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流 C. 丝绸之路只运输丝绸一种商品 D. 丝绸之路开通于明朝

七年级上册 · 秦汉时期 · 丝绸之路查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

对“行省制度”的正确理解是

A. 行省制度削弱了中央对地方的控制 B. 行省制度是元朝创立的地方行政制度，加强了中央集权，是我国省级行政区的开端 C. 行省制度是管理少数民族地区的制度 D. 行省制度创立于唐朝

七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 行省制度查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

对“科举制”的正确理解是

A. 科举制以考试成绩选拔官员，扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动，推动了教育 B. 科举制以门第高低为选官标准 C. 科举制在清朝末年才被废除，此前一直没有任何变化 D. 科举制创立于唐朝

七年级下册 · 隋唐时期 · 科举制查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

对“三省六部制”的正确理解是

A. 三省六部制是地方行政制度 B. 三省六部制创立于秦朝 C. 三省六部制削弱了皇权 D. 三省六部制确立并完善于隋唐时期，分工明确又相互配合，提高了行政效率，加强了中央集

七年级下册 · 隋唐时期 · 三省六部制查看解析