初中题库 - 第20页

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

“巨鹿之战”发生于

A. 公元208年 B. 公元前356年 C. 公元前138年 D. 公元前207年

七年级上册 · 秦汉时期 · 巨鹿之战查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

“大泽乡起义”发生于

A. 公元184年 B. 公元前209年 C. 公元前207年 D. 公元前202年

七年级上册 · 秦汉时期 · 大泽乡起义查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

“秦灭六国、统一全国”发生于

A. 公元前209年 B. 公元前202年 C. 公元前221年 D. 公元前5世纪中后期

七年级上册 · 秦汉时期 · 秦灭六国、统一全国查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

“商鞅变法”发生于

A. 公元前60年 B. 公元前356年 C. 公元前651年 D. 公元前138年

七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 商鞅变法查看解析

历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★☆☆☆

“城濮之战”发生于

A. 公元前209年 B. 公元前771年 C. 公元前632年 D. 公元前356年

七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 城濮之战查看解析

历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★☆☆☆

“葵丘会盟、齐桓公称霸”发生于

A. 公元前509年 B. 公元前632年 C. 公元前209年 D. 公元前651年

七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 葵丘会盟、齐桓公称霸查看解析

历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★☆☆☆

“平王东迁、东周开始”发生于

A. 公元前509年 B. 公元前770年 C. 公元前632年 D. 公元前202年

七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 平王东迁、东周开始查看解析

历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★☆☆☆

“西周灭亡”发生于

A. 公元前1046年 B. 公元前841年 C. 公元前221年 D. 公元前771年

七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 西周灭亡查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

“禹建立夏朝”发生于

A. 公元前450年左右 B. 约公元前2070年 C. 公元前509年 D. 公元前5世纪中后期

七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 禹建立夏朝查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

情境：某中学举办国际文化节，同学们既展示了中华书法、武术，也学习了外国的民族舞蹈和乐器
上述情境启示我们

A. 学习外来文化会丢掉民族特色，应当拒绝 B. 只有中华文化值得学习，其他文化都落后 C. 文化交流只是娱乐活动，没有意义 D. 文明因交流而多彩、因互鉴而丰富，要坚持以我为主、兼收并蓄

九年级下册 · 世界舞台上的中国 · 文明交流互鉴查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

情境：我国派出多批医疗队赴海外开展医疗援助，并帮助当地建设医院、培训医务人员，受到当地民众欢迎
上述情境启示我们

A. 中国只顾自身发展，不承担国际责任 B. 对外援助是为了谋求霸权 C. 中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者，遵循共商共建共享原则贡献中国智慧 D. 对外援助是浪费国家财力，应当停止

九年级下册 · 世界舞台上的中国 · 中国担当查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

情境：某职业院校学生苦练技能，在世界技能大赛上夺得金牌，他说：“把本职技艺练到极致，就是为国家作贡献。”
上述情境启示我们

A. 个人梦想与中国梦没有关系 B. 实现中国梦必须弘扬中国精神、凝聚中国力量，在平凡岗位上也能为梦想贡献力量 C. 技能岗位没有前途，不值得付出 D. 只有从事高科技工作才能为国家作贡献

九年级上册 · 和谐与梦想 · 实现中国梦的途径查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

情境：某中学开展“民族团结一家亲”活动，汉族学生与少数民族学生结对互助，一起学习、一起过节
上述情境启示我们

A. 我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，要铸牢中华民族共同体意识 B. 民族关系问题只存在于民族地区 C. 民族团结只是口号，与中学生无关 D. 各民族应当各自为阵，减少往来

九年级上册 · 和谐与梦想 · 民族团结查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

情境：面对突如其来的自然灾害，解放军战士、医护人员和无数志愿者第一时间奔赴一线，社会各界纷纷捐款捐物
上述情境启示我们

A. 这体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 B. 民族精神在和平年代已经过时 C. 救灾只是专业队伍的事，与社会无关 D. 个人力量微小，参与不参与都一样

九年级上册 · 文明与家园 · 中华民族精神查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

情境：某村关停污染严重的小作坊，发展生态农业和乡村旅游，村民收入不降反升，生态环境明显改善
上述情境启示我们

A. 保护环境就只能停止一切生产活动 B. 生态优势不能转化为经济优势 C. 发展经济必然以破坏环境为代价 D. 要坚持绿水青山就是金山银山的理念，处理好经济发展与生态环境保护的关系

九年级上册 · 文明与家园 · 坚持绿色发展查看解析