初中题库 - 第14页

数学初中 · 七年级苏教版单选题 ★★★★☆

直角三角形斜边长为 26，一条直角边长为 10，则另一条直角边长为（　　）

A. 16 B. 12 C. 36 D. 24

· 勾股定理 · 勾股定理查看解析

数学初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

方程组 3x + 4y = 33，4x + 4y = 40 的解是（　　）

A. x = 8，y = 2 B. x = 7，y = 3 C. x = 3，y = 7 D. x = 6，y = 4

· 二元一次方程组 · 代入消元法查看解析

数学初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

在同圆中，同弧所对的圆心角是 30°，则它所对的圆周角是（　　）°

A. 60 B. 15 C. 30 D. 150

· 圆 · 圆周角定理查看解析

数学初中 · 八年级北师大版单选题 ★★★☆☆

已知反比例函数 y = 5/x 的图象经过点 (1, m)，则 m = （　　）

A. -5 B. 6 C. 5 D. 39

· 反比例函数 · 反比例函数解析式查看解析

数学初中 · 九年级浙教版单选题 ★★★★☆

一次函数 y = 3x − 1 的图象经过（　　）

A. 一、三、四象限 B. 一、二、三、四象限 C. 二、四象限 D. 一、三象限

· 一次函数 · 一次函数图象与象限查看解析

数学初中 · 八年级沪教版单选题 ★★★☆☆

计算 a^3 · a^4 的结果是（　　）

A. a^7 B. 2a^7 C. a^12 D. a^1

· 整式的乘除 · 同底数幂相乘查看解析

数学初中 · 九年级苏教版单选题 ★★★★☆

若分式 (x − 1) / (x + 1) 的值为 0，则 x = （　　）

A. 1 B. 0 C. 2 D. -1

· 分式 · 分式值为零的条件查看解析

数学初中 · 八年级浙教版单选题 ★★★☆☆

若分式 (x − 6) / (x + 3) 的值为 0，则 x = （　　）

A. 7 B. 6 C. -3 D. 0

· 分式 · 分式值为零的条件查看解析

数学初中 · 八年级北师大版单选题 ★★★★☆

三角形中两个内角分别为 45° 和 61°，则第三个内角的度数是（　　）°

A. 106 B. 74 C. 119 D. 135

· 三角形 · 三角形内角和定理查看解析

历史初中 · 七年级部编版材料题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。

【材料出处】《汉书·食货志》

至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。

（1）材料描述的是哪一治世局面？（2）这一局面形成的原因是什么？

7年级上册 · 史料研读·典籍材料解析 · 史料实证与历史解释查看解析

历史初中 · 九年级部编版材料题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。

【材料出处】《史记·平准书》

汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮饷，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。

（1）材料反映了西汉初年怎样的社会状况？（2）针对这种状况，汉初统治者采取了什么政策？效果如何？

9年级上册 · 史料研读·典籍材料解析 · 史料实证与历史解释查看解析

历史初中 · 八年级部编版材料题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。

【材料出处】《资治通鉴·唐纪》

（贞观年间）上（唐太宗）谓侍臣曰：「为政之要，惟在得人。……吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用；如其有才，虽仇不弃。」

（1）材料体现了唐太宗怎样的治国理念？（2）结合所学，列举唐太宗在用人、纳谏、经济方面的具体举措及其结果。

8年级下册 · 史料研读·典籍材料解析 · 史料实证与历史解释查看解析

历史初中 · 七年级部编版材料题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。

【材料出处】《史记·秦始皇本纪》

分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰「黔首」。收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。

（1）材料反映了秦始皇巩固统一的哪些措施？（2）这些措施有何历史意义？

7年级下册 · 史料研读·典籍材料解析 · 史料实证与历史解释查看解析

语文初中 · 八年级部编版单选题 ★★★☆☆

成语“韦编三绝”出自下列哪部典籍？（　　）

A. 《礼记》 B. 《史记·孔子世家》 C. 《汉书》 D. 《论语》

7年级上册 · 成语典故·出处溯源 · 文学文化常识查看解析

语文初中 · 七年级部编版填空题 ★★☆☆☆

解释成语“一鸣惊人”的含义，并说明它的出处。

9年级下册 · 成语典故·解释与运用 · 成语理解与运用查看解析