初中历史题库 - 第4页

历史初中 · 九年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“折断自由人一骨的，处300亚士的罚金；如被害者为奴隶，处150亚士的罚金。”——《十二铜表法》

设问：上述法律颁布于何时何地？它的颁布有何意义？

九年级上册 · 古代欧洲文明 · 《十二铜表法》查看解析

历史初中 · 九年级北师大版解答题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。
材料：
“折断自由人一骨的，处300亚士的罚金；如被害者为奴隶，处150亚士的罚金。”——《十二铜表法》

设问：上述法律颁布于何时何地？它的颁布有何意义？

九年级上册 · 古代欧洲文明 · 《十二铜表法》查看解析

历史初中 · 九年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“折断自由人一骨的，处300亚士的罚金；如被害者为奴隶，处150亚士的罚金。”——《十二铜表法》

请回答：上述法律颁布于何时何地？它的颁布有何意义？

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历史初中 · 九年级北师大版解答题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。
材料：
“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说

设问：材料反映的是哪一城邦的民主？它处于哪一时期？如何评价这一民主？

九年级上册 · 古代欧洲文明 · 雅典民主政治查看解析

历史初中 · 九年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说

请回答：材料反映的是哪一城邦的民主？它处于哪一时期？如何评价这一民主？

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历史初中 · 九年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说

设问：材料反映的是哪一城邦的民主？它处于哪一时期？如何评价这一民主？

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历史初中 · 九年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“若自由民损毁任何其他自由民之眼，则应毁其眼。若自由民折断自由民之骨，则应折其骨。”——《汉谟拉比法典》

请回答：上述材料出自哪部法典？它属于哪一文明古国？有何历史地位？

九年级上册 · 古代亚非文明 · 《汉谟拉比法典》查看解析

历史初中 · 九年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“若自由民损毁任何其他自由民之眼，则应毁其眼。若自由民折断自由民之骨，则应折其骨。”——《汉谟拉比法典》

设问：上述材料出自哪部法典？它属于哪一文明古国？有何历史地位？

九年级上册 · 古代亚非文明 · 《汉谟拉比法典》查看解析

历史初中 · 九年级北师大版解答题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。
材料：
“若自由民损毁任何其他自由民之眼，则应毁其眼。若自由民折断自由民之骨，则应折其骨。”——《汉谟拉比法典》

设问：上述材料出自哪部法典？它属于哪一文明古国？有何历史地位？

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历史初中 · 七年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“（张骞通西域后）使者相望于道，商旅不绝于途。商胡贩客，日款于塞下。”——《后汉书》

设问：材料反映的是哪条商路的繁荣？它的路线如何？有何历史作用？

七年级上册 · 秦汉时期 · 丝绸之路查看解析

历史初中 · 七年级北师大版解答题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。
材料：
“（张骞通西域后）使者相望于道，商旅不绝于途。商胡贩客，日款于塞下。”——《后汉书》

设问：材料反映的是哪条商路的繁荣？它的路线如何？有何历史作用？

七年级上册 · 秦汉时期 · 丝绸之路查看解析

历史初中 · 七年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“（张骞通西域后）使者相望于道，商旅不绝于途。商胡贩客，日款于塞下。”——《后汉书》

请回答：材料反映的是哪条商路的繁荣？它的路线如何？有何历史作用？

七年级上册 · 秦汉时期 · 丝绸之路查看解析

历史初中 · 七年级北师大版解答题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。
材料：
“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言

设问：材料体现了商鞅怎样的思想？结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。

七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 商鞅变法查看解析

历史初中 · 七年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言

请回答：材料体现了商鞅怎样的思想？结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。

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历史初中 · 七年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言

设问：材料体现了商鞅怎样的思想？结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。

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