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共 79 道题 · 小初高全学科全版本
历史
初中 · 七年级
人教版
单选题
★★★☆☆
“玄奘西行”的主要领导者（代表人物）是
A. 查理·马特
B. 玄奘
C. 文成公主、松赞干布
D. 北魏孝文帝
七年级下册 · 隋唐时期 · 玄奘西行
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历史
初中 · 七年级
部编版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“文成公主入藏”直接相关的是
A. 文成公主、松赞干布
B. 唐玄宗
C. 隋炀帝
D. 唐太宗李世民
七年级下册 · 隋唐时期 · 文成公主入藏
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历史
初中 · 七年级
人教版
单选题
★★★★☆
下列历史人物中，与“贞观之治”直接相关的是
A. 玄奘
B. 北魏孝文帝
C. 杨坚
D. 唐太宗李世民
七年级下册 · 隋唐时期 · 贞观之治
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历史
初中 · 七年级
部编版
单选题
★★★☆☆
“进士科设立、科举制正式确立”的主要领导者（代表人物）是
A. 朱温
B. 隋炀帝
C. 克洛维
D. 孝德天皇
七年级下册 · 隋唐时期 · 进士科设立、科举制正式确立
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历史
初中 · 七年级
人教版
单选题
★★★★☆
“隋朝大运河开通”的主要领导者（代表人物）是
A. 唐太宗李世民
B. 隋炀帝
C. 李渊
D. 孝德天皇
七年级下册 · 隋唐时期 · 隋朝大运河开通
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历史
初中 · 七年级
人教版
单选题
★★★★☆
“隋灭陈、统一全国”的主要领导者（代表人物）是
A. 隋文帝
B. 孝德天皇
C. 李渊
D. 隋炀帝
七年级下册 · 隋唐时期 · 隋灭陈、统一全国
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历史
初中 · 七年级
部编版
单选题
★★★★☆
下列历史人物中，与“隋灭陈、统一全国”直接相关的是
A. 玄奘
B. 北魏孝文帝
C. 日耳曼人
D. 隋文帝
七年级下册 · 隋唐时期 · 隋灭陈、统一全国
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历史
初中 · 七年级
北师大版
单选题
★★★☆☆
“唐朝灭亡”的历史意义（影响）是
A. 加强了南北地区政治、经济和文化交流，成为南北交通的大动脉
B. 李渊在长安称帝建立唐朝，此后出现贞观之治和开元盛世的繁荣局面
C. 朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，此后进入五代十国时期
D. 以土地的封赐为纽带形成封君与封臣的关系，封建等级制度在西欧确立起来
七年级下册 · 隋唐时期 · 唐朝灭亡
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历史
初中 · 七年级
人教版
单选题
★★★★☆
关于“唐朝灭亡”的影响，下列说法正确的是
A. 政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期
B. 朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，此后进入五代十国时期
C. 加强了南北地区政治、经济和文化交流，成为南北交通的大动脉
D. 查理在罗马加冕称帝，法兰克王国成为查理曼帝国，此后帝国一分为三，奠定了欧洲国家的
七年级下册 · 隋唐时期 · 唐朝灭亡
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历史
初中 · 七年级
北师大版
单选题
★★★☆☆
“鉴真东渡日本”的历史意义（影响）是
A. 赵匡胤建立北宋，此后陆续消灭割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面
B. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志
C. 传播了唐朝的佛学、医药、建筑和雕塑艺术，为中日文化交流作出了卓越贡献
D. 政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期
七年级下册 · 隋唐时期 · 鉴真东渡日本
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