初中历史隋唐时期题库

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★☆☆

下列符合“科举制”这一历史概念内涵的是

A. 科举制在清朝末年才被废除，此前一直没有任何变化 B. 科举制以门第高低为选官标准 C. 科举制创立于唐朝 D. 科举制以考试成绩选拔官员，扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动，推动了教育

七年级下册 · 隋唐时期 · 科举制查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★☆☆

下列历史事件按发生时间先后顺序排列，正确的是
①唐朝灭亡
②唐朝建立
③鉴真东渡日本
④隋灭陈、统一全国

A. ②④③① B. ④②①③ C. ④②③① D. ④③②①

七年级下册 · 隋唐时期 · 年代排序查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★☆☆

下列历史事件按发生时间先后顺序排列，正确的是
①唐朝建立
②唐朝灭亡
③隋朝建立
④鉴真东渡日本

A. ①③④② B. ③④①② C. ③①④② D. ③①②④

七年级下册 · 隋唐时期 · 年代排序查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★☆☆

下列历史事件按发生时间先后顺序排列，正确的是
①鉴真东渡日本
②隋朝大运河开通
③唐朝灭亡
④隋灭陈、统一全国

A. ④②①③ B. ④②③① C. ②④①③ D. ④①②③

七年级下册 · 隋唐时期 · 年代排序查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★☆☆

下列历史事件按发生时间先后顺序排列，正确的是
①隋朝建立
②隋灭陈、统一全国
③隋朝大运河开通
④文成公主入藏

A. ②①③④ B. ①③②④ C. ①②③④ D. ①②④③

七年级下册 · 隋唐时期 · 年代排序查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★☆☆

“开元盛世”的主要领导者（代表人物）是

A. 隋炀帝 B. 鉴真 C. 唐玄宗 D. 查理·马特

七年级下册 · 隋唐时期 · 开元盛世查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★☆☆

“玄奘西行”的主要领导者（代表人物）是

A. 查理·马特 B. 玄奘 C. 文成公主、松赞干布 D. 北魏孝文帝

七年级下册 · 隋唐时期 · 玄奘西行查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★★☆☆

“唐朝建立”的主要领导者（代表人物）是

A. 隋炀帝 B. 李渊 C. 克洛维 D. 隋文帝

七年级下册 · 隋唐时期 · 唐朝建立查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★★☆☆

“进士科设立、科举制正式确立”的主要领导者（代表人物）是

A. 朱温 B. 隋炀帝 C. 克洛维 D. 孝德天皇

七年级下册 · 隋唐时期 · 进士科设立、科举制正式确立查看解析

历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★★☆☆

“唐朝灭亡”的历史意义（影响）是

A. 加强了南北地区政治、经济和文化交流，成为南北交通的大动脉 B. 李渊在长安称帝建立唐朝，此后出现贞观之治和开元盛世的繁荣局面 C. 朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，此后进入五代十国时期 D. 以土地的封赐为纽带形成封君与封臣的关系，封建等级制度在西欧确立起来

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历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★★☆☆

“鉴真东渡日本”的历史意义（影响）是

A. 赵匡胤建立北宋，此后陆续消灭割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面 B. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 C. 传播了唐朝的佛学、医药、建筑和雕塑艺术，为中日文化交流作出了卓越贡献 D. 政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期

七年级下册 · 隋唐时期 · 鉴真东渡日本查看解析

历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★★☆☆

“玄奘西行”的历史意义（影响）是

A. 李渊在长安称帝建立唐朝，此后出现贞观之治和开元盛世的繁荣局面 B. 朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，此后进入五代十国时期 C. 玄奘携带大量佛经回到长安并主持译经工作，为中日印文化交流作出了重要贡献 D. 推行说汉语、穿汉服、改汉姓、通婚姻等汉化措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力

七年级下册 · 隋唐时期 · 玄奘西行查看解析

历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★★☆☆

“贞观之治”的历史意义（影响）是

A. 李渊在长安称帝建立唐朝，此后出现贞观之治和开元盛世的繁荣局面 B. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 C. 杨坚夺取北周政权建立隋朝，此后开创科举制、开通大运河，为隋唐盛世奠定基础 D. 政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为贞观之治

七年级下册 · 隋唐时期 · 贞观之治查看解析

历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★★☆☆

“进士科设立、科举制正式确立”的历史意义（影响）是

A. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 B. 标志着科举制的正式确立，扩大了官吏选拔的范围，推动了教育的发展 C. 传播了唐朝的佛学、医药、建筑和雕塑艺术，为中日文化交流作出了卓越贡献 D. 朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，此后进入五代十国时期

七年级下册 · 隋唐时期 · 进士科设立、科举制正式确立查看解析

历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★★☆☆

“隋灭陈、统一全国”的历史意义（影响）是

A. 玄奘携带大量佛经回到长安并主持译经工作，为中日印文化交流作出了重要贡献 B. 隋朝灭掉陈朝，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 C. 推行说汉语、穿汉服、改汉姓、通婚姻等汉化措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力 D. 标志着西欧奴隶社会的结束和封建社会的开始，西欧进入中世纪

七年级下册 · 隋唐时期 · 隋灭陈、统一全国查看解析