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共 9 道题 · 小初高全学科全版本

地理 高中 · 高二 人教版 材料题 ★★★★★
【高中·地理材料题】
材料:某市 2000 年常住人口 480 万,城镇人口比重 42%;2010 年常住人口 620 万,城镇人口比重 58%;2020 年常住人口 780 万,城镇人口比重 71%。同期该市建成区面积由 320 km² 扩大到 1100 km²。(数据为本网站原创练习数据)

第 3 题:针对这种发…
A. 限制人口迁入 B. 集约利用土地,提高城市用地效率 C. 迁走工业企业 D. 继续大规模扩张建成区
· 人口与城市化 · 城市化进程 查看解析
地理 高中 · 高二 人教版 材料题 ★★★★★
【高中·地理材料题】
材料:某市 2000 年常住人口 480 万,城镇人口比重 42%;2010 年常住人口 620 万,城镇人口比重 58%;2020 年常住人口 780 万,城镇人口比重 71%。同期该市建成区面积由 320 km² 扩大到 1100 km²。(数据为本网站原创练习数据)

第 2 题:建成区面积…
A. 建成区扩张快于人口增长,存在土地城镇化快于人口城镇化的现象 B. 无法比较 C. 两者完全同步 D. 人口增长更快
· 人口与城市化 · 城市化进程 查看解析
历史 高中 · 高二 北师大版 材料题 ★★★★★
【高中·历史材料题】
阅读下列史料(原文出自公有领域古籍:《汉书·董仲舒传》),完成各题。

《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。
臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。

第 2 题:「皆绝其道,勿使并进」对应的历史…
A. 科举取士 B. 焚书坑儒 C. 设立太学 D. 罢黜百家,独尊儒术
· 秦汉 · 汉代儒学独尊 查看解析
历史 高中 · 高二 北师大版 材料题 ★★★★★
【高中·历史材料题】
阅读下列史料(原文出自公有领域古籍:《史记·商君列传》),完成各题。

令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。
民有二男以上不分异者,倍其赋。僇力本业,耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥。
宗室非有军功论,不得为属籍。

第 3 题:「宗室非…
A. 商人阶层 B. 地主阶级 C. 平民阶层 D. 旧贵族的世袭特权
· 先秦 · 商鞅变法 查看解析
历史 高中 · 高二 人教版 材料题 ★★★★★
【高中·历史材料题】
阅读下列史料(原文出自公有领域古籍:《史记·商君列传》),完成各题。

令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。
民有二男以上不分异者,倍其赋。僇力本业,耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥。
宗室非有军功论,不得为属籍。

第 1 题:「令民为…
A. 统一度量衡 B. 奖励军功 C. 推行县制 D. 编制户籍,实行连坐
· 先秦 · 商鞅变法 查看解析
语文 高中 · 高二 部编版 材料题 ★★★★★
【高中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《滕王阁序》王勃(节选)),完成各题。

时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。
披绣闼,俯雕甍,山原…
A. 由远及近再到远景,层次分明 B. 由近及远 C. 只写远景 D. 只写近景
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语文 高中 · 高二 部编版 材料题 ★★★★★
【高中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《兰亭集序》王羲之(节选)),完成各题。

永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
是日也,天朗气…
A. 悲伤痛苦 B. 愤怒不平 C. 聚会之乐与对自然、人生的感怀 D. 思乡之情
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语文 高中 · 高二 部编版 材料题 ★★★★★
【高中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《兰亭集序》王羲之(节选)),完成各题。

永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
是日也,天朗气…
A. 对偶,俯仰结合,境界开阔 B. 比喻 C. 夸张 D. 拟人
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语文 高中 · 高二 部编版 材料题 ★★★★★
【高中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《劝学》荀子(节选)),完成各题。

君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
故不积跬步,无以至千里;不…
A. 先举例后归纳 B. 先驳论后立论 C. 只讲了学习的意义 D. 先提出中心论点,再连用比喻从学习的意义、作用、方法态度三方面论证
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