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共 655 道题 · 小初高全学科全版本

语文 高中 · 高三 部编版 单选题 ★★★☆☆
成语“一鸣惊人”出自下列哪部典籍?(  )
A. 《史记·滑稽列传》 B. 《韩非子》 C. 《吕氏春秋》 D. 《战国策》
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语文 高中 · 高三 部编版 单选题 ★★★☆☆
成语“管中窥豹”出自下列哪部典籍?(  )
A. 《史记》 B. 《世说新语·方正》 C. 《晋书》 D. 《颜氏家训》
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历史 高中 · 高三 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“和平发展时代主题”这一历史概念内涵的是
A. 和平与发展是当今时代的主题,但霸权主义、强权政治和地区冲突仍然存在,需要各国共同 B. 当今时代的主题是战争与革命 C. 霸权主义已经彻底消失 D. 维护世界和平只需依靠个别大国
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历史 高中 · 高三 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“联合国的维和作用”这一历史概念内涵的是
A. 联合国可以凌驾于各主权国家之上 B. 联合国的主要宗旨是主导各国经济发展 C. 联合国以维护国际和平与安全为宗旨,在调解国际争端、实施维和行动、推动国际合作方面 D. 联合国成立于第一次世界大战结束之后
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历史 高中 · 高三 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“世界反法西斯战争”这一历史概念内涵的是
A. 第二次世界大战是世界人民反法西斯的正义战争,中国战场是世界反法西斯战争的东方主战 B. 第二次世界大战没有改变世界格局 C. 第二次世界大战是一场帝国主义争霸战争 D. 中国战场在世界反法西斯战争中无足轻重
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历史 高中 · 高三 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“第一次世界大战”这一历史概念内涵的是
A. 第一次世界大战是一场帝国主义战争,削弱了帝国主义力量,也促进了殖民地半殖民地人民 B. 第一次世界大战后帝国主义力量进一步增强 C. 第一次世界大战是一场正义的反法西斯战争 D. 第一次世界大战没有造成重大人员伤亡
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历史 高中 · 高二 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“明治维新”这一历史概念内涵的是
A. 明治维新推行废藩置县、殖产兴业、文明开化等措施,使日本走上资本主义道路,也走上了 B. 明治维新使日本继续停留在封建社会 C. 明治维新发生在19世纪末的英国 D. 明治维新完全照搬西方制度,保留了自己的封建特权
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历史 高中 · 高二 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“改革开放”这一历史概念内涵的是
A. 改革开放使我国改变了社会主义性质 B. 改革开放只是经济领域的变革,没有涉及其他方面 C. 改革开放没有改变我国的落后面貌 D. 1978年以来的改革开放极大地解放和发展了社会生产力,使我国成功走出一条中国特色
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历史 高中 · 高二 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“王安石变法”这一历史概念内涵的是
A. 王安石变法发生在唐朝 B. 王安石变法取得了彻底的成功 C. 王安石变法的主要内容是改革科举考试内容 D. 王安石变法推行青苗法、募役法、方田均税法等,意在富国强兵,但由于触及既得利益等原
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历史 高中 · 高二 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“商鞅变法”这一历史概念内涵的是
A. 商鞅变法发生在秦朝建立之后 B. 商鞅变法废除井田制、奖励耕战、推行县制,使秦国迅速强盛,为秦统一全国奠定基础 C. 商鞅变法以无为而治为指导思想 D. 商鞅变法维护了奴隶主贵族的世袭特权
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历史 高中 · 高二 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“中华民族共同体意识”这一历史概念内涵的是
A. 民族交融意味着取消各民族的文化特色 B. 各民族应当各自为阵、减少往来 C. 中华民族共同体是近代才出现的概念,与历史无关 D. 我国是统一的多民族国家,各民族在长期交往交流交融中形成了中华民族共同体,要铸牢中
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历史 高中 · 高二 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“元朝的民族交融”这一历史概念内涵的是
A. 元朝统一全国后推行行省制度,加强对边疆的管辖,境内各民族交往频繁,还形成了新的民 B. 回族形成于唐朝 C. 元朝实行严格的民族隔离政策,没有任何交融 D. 元朝没有管辖过西藏和台湾地区
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历史 高中 · 高二 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“唐代的民族交往”这一历史概念内涵的是
A. 唐朝实行开明的民族政策,文成公主入藏、册封回纥首领等举措促进了民族交往交流交融 B. 唐朝实行闭关锁国、排斥少数民族的政策 C. 文成公主入藏发生在明朝 D. 唐朝与周边民族只有战争没有交往
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历史 高中 · 高二 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“北魏孝文帝改革与民族交融”这一历史概念内涵的是
A. 北魏孝文帝迁都到长安 B. 北魏孝文帝推行迁都洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓、通婚姻等措施,促进了北方民族大交 C. 北魏孝文帝改革阻碍了民族交融 D. 北魏孝文帝改革只涉及军事领域
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历史 高中 · 高三 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“文化遗产的保护”这一历史概念内涵的是
A. 文化遗产的保护只需要开发利用 B. 文化遗产是人类共同的财富,要坚持保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针 C. 文化遗产不需要立法保护 D. 文化遗产是一国独有的、与他国无关的财富
选择性必修3 文化交流与传播 · 文化的传播与保护 · 文化遗产的保护 查看解析