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共 138 道题 · 小初高全学科全版本
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下列句子中,「道」的意义是( )
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
A. 名词,方法
B. 名词,道义、仁政
C. 名词,道理、学说
D. 名词,道路
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★★★★☆
下列句中「焉」的意义,判断正确的一项是( )
积土成山,风雨兴焉(选自《劝学》)
积土成山,风雨兴焉(选自《劝学》)
A. 疑问代词,哪里
B. 句末语气助词,不译
C. 兼词,相当于"于此",从这里
D. 兼词,相当于"于之",在其中
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★★★★☆
下列句中「所」的意义,判断正确的一项是( )
吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也(选自《廉颇蔺相如列传》)
吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也(选自《廉颇蔺相如列传》)
A. 复音虚词"所以",用来……的
B. 助词,与动词构成名词性短语,……的地方
C. 与"为"呼应,表被动
D. 复音虚词"所以",表原因,……的原因
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★★★★☆
解释下列句中加点的「于」,正确的选项是( )
青,取之于蓝,而青于蓝(选自《劝学》)
青,取之于蓝,而青于蓝(选自《劝学》)
A. 介词,表被动,被
B. 介词,从;后一个"于"表比较,比
C. 介词,对于
D. 介词,在
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★★★★☆
解释下列句中加点的「行」,正确的选项是( )
君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣(选自《劝学》)
君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣(选自《劝学》)
A. 动词,遵行、实行
B. 副词,行军途中
C. 动词,行走、划行
D. 名词,行为
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★★★★☆
解释下列句中加点的「见」,正确的选项是( )
臣诚恐见欺于王而负赵(选自《廉颇蔺相如列传》)
臣诚恐见欺于王而负赵(选自《廉颇蔺相如列传》)
A. 介词,表被动,被
B. 动词,了解
C. 通"现",出现
D. 动词,认清、识别
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★★★★☆
解释下列句中加点的「负」,正确的选项是( )
臣诚恐见欺于王而负赵(选自《廉颇蔺相如列传》)
臣诚恐见欺于王而负赵(选自《廉颇蔺相如列传》)
A. 动词,辜负、对不起
B. 动词,背
C. 介词,凭借、依仗
D. 动词,依仗、凭借
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下列对句中加点词「谢」的解释,正确的一项是( )
秦王恐其破璧,乃辞谢(选自《廉颇蔺相如列传》)
秦王恐其破璧,乃辞谢(选自《廉颇蔺相如列传》)
A. 动词,道歉
B. 动词,感谢
C. 动词,告诫、告诉
D. 动词,辞别、告辞
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★★★★☆
解释下列句中加点的「举」,正确的选项是( )
其称文小而其指极大,举类迩而见义远(选自《屈原列传》)
其称文小而其指极大,举类迩而见义远(选自《屈原列传》)
A. 动词,列举、举出
B. 动词,被举荐、被选拔
C. 副词,尽、完
D. 动词,发动
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★★★★☆
解释下列句中加点的「者」,正确的选项是( )
廉颇者,赵之良将也(选自《廉颇蔺相如列传》)
廉颇者,赵之良将也(选自《廉颇蔺相如列传》)
A. 代词,……的人
B. 助词,表判断提顿,不译
C. 代词,用在数词后,……方面
D. 助词,用在因果句表提顿,……的原因
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★★★★☆
解释下列句中加点的「焉」,正确的选项是( )
积土成山,风雨兴焉(选自《劝学》)
积土成山,风雨兴焉(选自《劝学》)
A. 兼词,相当于"于之",在其中
B. 句末语气助词,不译
C. 兼词,相当于"于此",从这里
D. 疑问代词,哪里
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★★★★☆
下列对句中加点词「所」的解释,正确的一项是( )
道之所存,师之所存也(选自《师说》)
道之所存,师之所存也(选自《师说》)
A. 复音虚词"所以",用来……的
B. 与"为"呼应,表被动
C. 复音虚词"所以",表原因,……的原因
D. 助词,与动词构成名词性短语,……的地方
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下列对句中加点词「以」的解释,正确的一项是( )
余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪(选自《登泰山记》)
余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪(选自《登泰山记》)
A. 连词,表目的,相当于"来"
B. 介词,因为
C. 介词,在
D. 动词,认为
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★★★★☆
下面这个句子存在语病,其类型是( )
这是一个无疑的英明决策。
这是一个无疑的英明决策。
A. 搭配不当
B. 不合逻辑
C. 语序不当
D. 成分残缺
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下列句子有语病,其病因是( )
他是这次事故众多死难者中幸免的一个。
他是这次事故众多死难者中幸免的一个。
A. 成分残缺
B. 语序不当
C. 不合逻辑
D. 句式杂糅
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