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共 157 道题 · 小初高全学科全版本
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★★★☆☆
下列句子有语病,其病因是( )
看到老师们日夜辛勤地工作,使我很受感动。
看到老师们日夜辛勤地工作,使我很受感动。
A. 不合逻辑
B. 成分残缺
C. 语序不当
D. 句式杂糅
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★★★☆☆
对下列病句的病因判断,正确的一项是( )
我们要发扬艰苦奋斗。
我们要发扬艰苦奋斗。
A. 搭配不当
B. 不合逻辑
C. 重复赘余
D. 成分残缺
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★★★☆☆
下列句子有语病,其病因是( )
他那认真学习的精神时刻浮现在我眼前。
他那认真学习的精神时刻浮现在我眼前。
A. 成分残缺
B. 搭配不当
C. 语序不当
D. 重复赘余
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★★★☆☆
下面这个句子存在语病,其类型是( )
为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全教育。
为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全教育。
A. 重复赘余
B. 成分残缺
C. 语序不当
D. 不合逻辑
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★★★☆☆
下列句子有语病,其病因是( )
听了这个报告,使我们受到了很大的教育。
听了这个报告,使我们受到了很大的教育。
A. 句式杂糅
B. 搭配不当
C. 成分残缺
D. 语序不当
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★★★☆☆
下面句子中的成语「活灵活现」使用不当,其误用类型是( )
这座假山活灵活现,像真的一样。
这座假山活灵活现,像真的一样。
A. 不合语境
B. 望文生义
C. 对象误用
D. 褒贬误用
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★★★☆☆
下面句子中的成语「车水马龙」使用不当,其误用类型是( )
深夜的小巷车水马龙,空无一人。
深夜的小巷车水马龙,空无一人。
A. 不合语境
B. 不合逻辑
C. 褒贬误用
D. 对象误用
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★★★☆☆
下面句子中的成语「张冠李戴」使用不当,其误用类型是( )
他张冠李戴地把帽子戴反了。
他张冠李戴地把帽子戴反了。
A. 望文生义
B. 不合语境
C. 褒贬误用
D. 谦敬错位
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★★★☆☆
下面句子中的成语「不耻下问」使用不当,其误用类型是( )
这位学生不耻下问,经常向老师请教。
这位学生不耻下问,经常向老师请教。
A. 望文生义
B. 谦敬错位
C. 不合语境
D. 褒贬误用
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★★★☆☆
下面句子中的成语「相敬如宾」使用不当,其误用类型是( )
同事之间相敬如宾,合作非常愉快。
同事之间相敬如宾,合作非常愉快。
A. 褒贬误用
B. 不合语境
C. 对象误用
D. 重复赘余
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★★★☆☆
下面句子中的成语「不以为然」使用不当,其误用类型是( )
他对自己的错误不以为然,依旧我行我素。
他对自己的错误不以为然,依旧我行我素。
A. 不合语境
B. 望文生义
C. 谦敬错位
D. 褒贬误用
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★★★☆☆
下面句子中的成语「精益求精」使用不当,其误用类型是( )
他精益求精地把简单的问题复杂化了。
他精益求精地把简单的问题复杂化了。
A. 不合逻辑
B. 不合语境
C. 望文生义
D. 对象误用
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★★★☆☆
下列各句中,加点成语使用正确的一项是( )
【本题涉及的成语】相敬如宾、美轮美奂、舍本逐末、粉墨登场
【本题涉及的成语】相敬如宾、美轮美奂、舍本逐末、粉墨登场
A. 他们夫妻相敬如宾,令人羡慕。
B. 舞台上的灯光美轮美奂,变幻莫测。
C. 他舍本逐末地先做难题,再做容易题。
D. 同学们粉墨登场,参加了学校运动会。
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★★★☆☆
下列句子中加点成语的使用,正确的一项是( )
【本题涉及的成语】夸夸其谈、不以为然、无所不为、洗耳恭听
【本题涉及的成语】夸夸其谈、不以为然、无所不为、洗耳恭听
A. 这位劳模夸夸其谈地介绍了自己的先进经验。
B. 对他的这个说法,我不以为然。
C. 他为了帮助同学,无所不为地四处奔波。
D. 请你洗耳恭听,听我把话说完。
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下列各句中加点成语运用恰当的一项是( )
【本题涉及的成语】不耻下问、门可罗雀、无微不至、鼎力相助
【本题涉及的成语】不耻下问、门可罗雀、无微不至、鼎力相助
A. 他虽是名家,却常常不耻下问。
B. 节日的商场门可罗雀,人山人海。
C. 敌人对我方阵地进行无微不至的轰炸。
D. 你放心,搬家那天我一定鼎力相助。
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