苏教版高一题库 - 第2页

语文高中 · 高一苏教版填空题 ★★★★☆

指出下列句子中的通假字，并解释其含义。
浩浩乎如冯虚御风（选自《赤壁赋》）

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语文高中 · 高一苏教版填空题 ★★★★☆

指出下列句子中的通假字，并解释其含义。
君子生非异也，善假于物也（选自《劝学》）

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语文高中 · 高一苏教版填空题 ★★★★☆

解释下列句中加点词的古义。
今之众人，其下圣人也亦远矣（选自《师说》）
加点词：众人

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语文高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

下列对句中加点词「乎」的解释，正确的一项是（）
生乎吾前，其闻道也固先乎吾（选自《师说》）

A. 形容词词尾，……的样子 B. 语气助词，表反问，吗 C. 语气助词，表推测，吧 D. 介词，相当于"于"，在／比

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语文高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

下列句中「于」的意义，判断正确的一项是（）
青，取之于蓝，而青于蓝（选自《劝学》）

A. 介词，对于 B. 介词，在 C. 介词，从；后一个"于"表比较，比 D. 介词，表被动，被

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语文高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

下列句中「焉」的意义，判断正确的一项是（）
积土成山，风雨兴焉（选自《劝学》）

A. 疑问代词，哪里 B. 句末语气助词，不译 C. 兼词，相当于"于此"，从这里 D. 兼词，相当于"于之"，在其中

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语文高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

解释下列句中加点的「于」，正确的选项是（）
青，取之于蓝，而青于蓝（选自《劝学》）

A. 介词，表被动，被 B. 介词，从；后一个"于"表比较，比 C. 介词，对于 D. 介词，在

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语文高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

解释下列句中加点的「行」，正确的选项是（）
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（选自《劝学》）

A. 动词，遵行、实行 B. 副词，行军途中 C. 动词，行走、划行 D. 名词，行为

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语文高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

解释下列句中加点的「焉」，正确的选项是（）
积土成山，风雨兴焉（选自《劝学》）

A. 兼词，相当于"于之"，在其中 B. 句末语气助词，不译 C. 兼词，相当于"于此"，从这里 D. 疑问代词，哪里

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语文高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

下列对句中加点词「所」的解释，正确的一项是（）
道之所存，师之所存也（选自《师说》）

A. 复音虚词"所以"，用来……的 B. 与"为"呼应，表被动 C. 复音虚词"所以"，表原因，……的原因 D. 助词，与动词构成名词性短语，……的地方

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语文高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

下面这个句子存在语病，其类型是（）
这是一个无疑的英明决策。

A. 搭配不当 B. 不合逻辑 C. 语序不当 D. 成分残缺

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语文高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

下列句子有语病，其病因是（）
他是这次事故众多死难者中幸免的一个。

A. 成分残缺 B. 语序不当 C. 不合逻辑 D. 句式杂糅

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语文高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

下列句子有语病，其病因是（）
能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

A. 句式杂糅 B. 不合逻辑 C. 语序不当 D. 搭配不当

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语文高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

下列句子有语病，其病因是（）
这本杂志的对象，主要是面向中学生。

A. 成分残缺 B. 语序不当 C. 搭配不当 D. 句式杂糅

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语文高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

下面句子中的成语「炙手可热」使用不当，其误用类型是（）
这款新手机炙手可热，销量一路攀升。

A. 不合语境 B. 对象误用 C. 望文生义 D. 谦敬错位

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