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指出下列句子中的词类活用现象，并解释其含义。
上食埃土，下饮黄泉（选自《劝学》）
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指出下列句子中的词类活用现象，并解释其含义。
于其身也，则耻师焉（选自《师说》）
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指出下列句子中的通假字，并解释其含义。
浩浩乎如冯虚御风（选自《赤壁赋》）
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指出下列句子中的通假字，并解释其含义。
君子生非异也，善假于物也（选自《劝学》）
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解释下列句中加点词的古义。
今之众人，其下圣人也亦远矣（选自《师说》）
加点词：众人
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根据提示默写古诗文名句。
李白开篇感叹蜀道艰险、贯穿全篇的主旨句。
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默写填空。
________所以传道受业解惑也。
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古诗文名句默写。
________水波不兴。
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按课文原句填空。
________徘徊于斗牛之间。
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按课文原句填空。
________而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
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按课文原句填空。
________学不可以已。
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分离绿叶中色素的原理是不同色素在层析液中的______不同。
生物
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细胞膜的结构特点是具有一定的______。