历史部编版八年级题库 - 第2页

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户全年上交的公粮，不再向国家伸手要钱要粮。”——安徽凤阳小岗村包干到户契约（1978年）

设问：材料反映了我国农村哪一项改革？这一改革有何作用？

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历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“把全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来。……对经济管理体制和经营管理方法着手进行认真的改革。”——中共十一届三中全会公报

设问：中共十一届三中全会何时召开？这次会议作出了什么历史性决策？有何意义？

八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 十一届三中全会查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”——《中华人民共和国宪法》

设问：这部宪法是哪一年由哪一会议通过的？它是什么性质的宪法？有何意义？

八年级下册 · 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 · 五四宪法查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。”

设问：上述材料出自哪一文献？它在当时起了什么作用？

八年级下册 · 中华人民共和国的成立和巩固 · 《共同纲领》查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”——毛泽东在中共七届二中全会上的报告

设问：材料中的两个务必是在哪次会议上提出的？这次会议有何历史作用？

八年级上册 · 解放战争 · 两个务必查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“（三国之宗旨）在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖群岛等，归还中国。”——《开罗宣言》（1943年12月）

设问：《开罗宣言》是在哪次会议后发表的？它有何重要意义？

八年级上册 · 中华民族的抗日战争 · 《开罗宣言》查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“中国会亡吗？答复：不会亡，最后胜利是中国的。中国能够速胜吗？答复：不能速胜，抗日战争是持久战。”——毛泽东《论持久战》

设问：《论持久战》发表于何时？毛泽东提出这一论断的依据是什么？有何作用？

八年级上册 · 中华民族的抗日战争 · 《论持久战》查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“会议集中全力纠正博古等人在军事上和组织上左的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。”

设问：材料反映的是哪一次会议？它何时召开？有何历史意义？

八年级上册 · 从国共合作到国共对立 · 遵义会议查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“大会通过了中国共产党第一个纲领，确定党的名称为中国共产党，党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。”

设问：材料反映的是哪一次会议？这次会议何时何地召开？有何历史意义？

八年级上册 · 新民主主义革命的开始 · 中国共产党诞生查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”——五四运动时期的口号

设问：五四运动爆发于哪一年？它的导火线是什么？为什么说它是新民主主义革命的开端？

八年级上册 · 新民主主义革命的开始 · 五四运动查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“自主的而非奴隶的；进步的而非保守的；进取的而非退隐的；世界的而非锁国的；实利的而非虚文的；科学的而非想象的。”——陈独秀《敬告青年》

设问：材料出自哪一刊物？它标志着什么运动的兴起？这一运动有何意义？

八年级上册 · 新民主主义革命的开始 · 新文化运动查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“中华民国之主权属于国民全体。……中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。……参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，法院行使司法权。”

设问：上述材料出自哪一文献？它是什么性质的文件？有何历史意义？

八年级上册 · 资产阶级民主革命与中华民国的建立 · 《中华民国临时约法》查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”——《中国同盟会革命纲领》

设问：这一纲领后来被阐发为哪三大主义？它由谁提出？有何作用？

八年级上册 · 资产阶级民主革命与中华民国的建立 · 三民主义查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。”——洋务派的奏议

设问：材料反映了哪一派别的主张？他们开展了什么运动？如何评价这一运动？

八年级上册 · 近代化的早期探索与民族危机的加剧 · 洋务运动查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……兵法易，助学拳，要摈鬼子不费难。挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。”——义和团揭帖

设问：材料反映了义和团怎样的主张？如何评价义和团运动？

八年级上册 · 近代化的早期探索与民族危机的加剧 · 义和团运动查看解析