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共 724 道题 · 小初高全学科全版本
历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
下列历史人物中,与“麦哲伦船队环球航行”直接相关的是
A. 雍正帝
B. 英国议会
C. 达·伽马
D. 麦哲伦
九年级上册 · 走向近代 · 麦哲伦船队环球航行
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
“哥伦布到达美洲”的主要领导者(代表人物)是
A. 郑和
B. 英国议会
C. 但丁、达·芬奇、莎士比亚
D. 哥伦布
九年级上册 · 走向近代 · 哥伦布到达美洲
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
“迪亚士到达好望角”的主要领导者(代表人物)是
A. 元朝政府
B. 崇祯帝、李自成
C. 康熙帝
D. 迪亚士
九年级上册 · 走向近代 · 迪亚士到达好望角
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中,与“伊斯兰教创立与阿拉伯帝国形成”直接相关的是
A. 隋炀帝
B. 文成公主、松赞干布
C. 查理·马特
D. 穆罕默德
九年级上册 · 封建时代的亚洲国家 · 伊斯兰教创立与阿拉伯帝国形成
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中,与“日本大化改新”直接相关的是
A. 查理·马特
B. 北魏孝文帝
C. 孝德天皇
D. 鉴真
九年级上册 · 封建时代的亚洲国家 · 日本大化改新
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★☆☆
“封君封臣制形成”的主要领导者(代表人物)是
A. 隋文帝
B. 孝德天皇
C. 查理·马特
D. 玄奘
九年级上册 · 封建时代的欧洲 · 封君封臣制形成
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★☆☆
“法兰克王国建立”的主要领导者(代表人物)是
A. 隋炀帝
B. 司马睿
C. 克洛维
D. 杨坚
九年级上册 · 封建时代的欧洲 · 法兰克王国建立
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
下列历史人物中,与“罗马帝国分裂”直接相关的是
A. 司马炎
B. 罗马帝国皇帝
C. 克洛维
D. 孙权
九年级上册 · 古代欧洲文明 · 罗马帝国分裂
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
下列历史人物中,与“罗马帝国建立”直接相关的是
A. 张骞
B. 张角
C. 屋大维
D. 刘邦
九年级上册 · 古代欧洲文明 · 罗马帝国建立
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
“罗马共和国建立”的主要领导者(代表人物)是
A. 项羽
B. 罗马人
C. 周幽王
D. 罗马帝国皇帝
九年级上册 · 古代欧洲文明 · 罗马共和国建立
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
“雅典民主政治达到高峰”的主要领导者(代表人物)是
A. 罗马共和国
B. 伯里克利
C. 商鞅、秦孝公
D. 乔达摩·悉达多
九年级上册 · 古代欧洲文明 · 雅典民主政治达到高峰
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中,与“古代印度种姓制度形成”直接相关的是
A. 罗马共和国
B. 雅利安人
C. 晋文公
D. 盘庚
九年级上册 · 古代亚非文明 · 古代印度种姓制度形成
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中,与“《汉谟拉比法典》颁布”直接相关的是
A. 周平王
B. 乔达摩·悉达多
C. 古埃及法老
D. 汉谟拉比
九年级上册 · 古代亚非文明 · 《汉谟拉比法典》颁布
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历史
初中 · 八年级
人教版
单选题
★★★☆☆
“中国加入世界贸易组织”的主要领导者(代表人物)是
A. 中国政府
B. 邓小平
C. 中央人民政府
D. 戈尔巴乔夫
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 中国加入世界贸易组织
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历史
初中 · 八年级
人教版
单选题
★★★☆☆
“澳门回归祖国”的主要领导者(代表人物)是
A. 中国共产党
B. 中国政府
C. 毛泽东等
D. 全国人大代表
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 澳门回归祖国
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