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共 16 道题 · 小初高全学科全版本

历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
下列符合“三省六部制”这一历史概念内涵的是
A. 三省六部制创立于秦朝 B. 三省六部制削弱了皇权 C. 三省六部制是地方行政制度 D. 三省六部制确立并完善于隋唐时期,分工明确又相互配合,提高了行政效率,加强了中央集
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历史 初中 · 七年级 人教版 判断题 ★★★★☆
判断下列说法是否正确:
「安史之乱爆发」发生在公元589年。
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历史 初中 · 七年级 人教版 判断题 ★★★★☆
判断下列说法是否正确:
「开元盛世」发生在公元641年。
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历史 初中 · 七年级 人教版 判断题 ★★★★☆
判断下列说法是否正确:
「隋朝建立」发生在隋炀帝时期。
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历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
下列历史人物中,与“贞观之治”直接相关的是
A. 玄奘 B. 北魏孝文帝 C. 杨坚 D. 唐太宗李世民
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历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
下列历史人物中,与“唐朝建立”直接相关的是
A. 鉴真 B. 隋炀帝 C. 李渊 D. 穆罕默德
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历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
“隋朝大运河开通”的主要领导者(代表人物)是
A. 唐太宗李世民 B. 隋炀帝 C. 李渊 D. 孝德天皇
七年级下册 · 隋唐时期 · 隋朝大运河开通 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
“隋灭陈、统一全国”的主要领导者(代表人物)是
A. 隋文帝 B. 孝德天皇 C. 李渊 D. 隋炀帝
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历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“唐朝灭亡”的影响,下列说法正确的是
A. 政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定,唐朝进入鼎盛时期 B. 朱温建立后梁政权,唐朝灭亡,此后进入五代十国时期 C. 加强了南北地区政治、经济和文化交流,成为南北交通的大动脉 D. 查理在罗马加冕称帝,法兰克王国成为查理曼帝国,此后帝国一分为三,奠定了欧洲国家的
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历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“鉴真东渡日本”的影响,下列说法正确的是
A. 传播了唐朝的佛学、医药、建筑和雕塑艺术,为中日文化交流作出了卓越贡献 B. 阿拉伯帝国地跨亚欧非三洲,阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,中国的造纸术等由他 C. 杨坚夺取北周政权建立隋朝,此后开创科举制、开通大运河,为隋唐盛世奠定基础 D. 对社会经济造成极大破坏,唐朝的国势从此由盛转衰,中央权力削弱,藩镇割据形成
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历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“玄奘西行”的影响,下列说法正确的是
A. 玄奘携带大量佛经回到长安并主持译经工作,为中日印文化交流作出了重要贡献 B. 加强了南北地区政治、经济和文化交流,成为南北交通的大动脉 C. 查理在罗马加冕称帝,法兰克王国成为查理曼帝国,此后帝国一分为三,奠定了欧洲国家的 D. 杨坚夺取北周政权建立隋朝,此后开创科举制、开通大运河,为隋唐盛世奠定基础
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历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“贞观之治”的影响,下列说法正确的是
A. 促进了吐蕃经济和社会的发展,增进了汉藏两族的友好关系 B. 李渊在长安称帝建立唐朝,此后出现贞观之治和开元盛世的繁荣局面 C. 朱温建立后梁政权,唐朝灭亡,此后进入五代十国时期 D. 政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史上称之为贞观之治
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历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“进士科设立、科举制正式确立”的影响,下列说法正确的是
A. 政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史上称之为贞观之治 B. 玄奘携带大量佛经回到长安并主持译经工作,为中日印文化交流作出了重要贡献 C. 加强了南北地区政治、经济和文化交流,成为南北交通的大动脉 D. 标志着科举制的正式确立,扩大了官吏选拔的范围,推动了教育的发展
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历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“隋灭陈、统一全国”的影响,下列说法正确的是
A. 传播了唐朝的佛学、医药、建筑和雕塑艺术,为中日文化交流作出了卓越贡献 B. 隋朝灭掉陈朝,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 C. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家,是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 D. 玄奘携带大量佛经回到长安并主持译经工作,为中日印文化交流作出了重要贡献
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历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
公元755年发生的重大历史事件是
A. 鉴真东渡日本 B. 安史之乱爆发 C. 陈桥兵变、北宋建立 D. 隋灭陈、统一全国
七年级下册 · 隋唐时期 · 安史之乱爆发 查看解析