北师大版七年级题库 - 第22页

历史初中 · 七年级北师大版判断题 ★★☆☆☆

下列说法是否正确？请作出判断。
「魏国建立」发生于公元220年，曹丕废汉献帝称帝，国号魏，东汉灭亡，三国时期开始。

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历史初中 · 七年级北师大版判断题 ★★☆☆☆

判断题：「黄巾起义」发生于公元184年，这是一次有组织、有准备的农民大起义，沉重打击了东汉的统治，此后军阀割据局面形成。

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历史初中 · 七年级北师大版判断题 ★★☆☆☆

下列说法是否正确？请作出判断。
「张骞第二次出使西域」发生于公元前119年，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，丝绸之路随之畅通。

七年级上册 · 秦汉时期 · 张骞第二次出使西域查看解析

历史初中 · 七年级北师大版判断题 ★★☆☆☆

判断题：「巨鹿之战」发生于公元前207年，项羽以少胜多，大败秦军主力，秦朝统治就此崩溃。

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历史初中 · 七年级北师大版判断题 ★★☆☆☆

下列说法是否正确？请作出判断。
「商鞅变法」发生于公元前356年，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础。

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历史初中 · 七年级北师大版判断题 ★★☆☆☆

判断题：「平王东迁、东周开始」发生于公元前770年，东周分为春秋和战国两个时期，周王室衰微，诸侯争霸。

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历史初中 · 七年级北师大版判断题 ★★☆☆☆

下列说法是否正确？请作出判断。
「牧野之战、西周建立」发生于公元前1046年，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。

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历史初中 · 七年级北师大版判断题 ★★☆☆☆

判断题：「禹建立夏朝」发生于约公元前2070年，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着我国早期国家的产生。

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历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★★☆☆

“土尔扈特部万里东归”的历史意义（影响）是

A. 土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章 B. 清军两次打败沙俄侵略者，迫使沙俄同意通过谈判解决中俄东段边界问题 C. 被荷兰殖民者占据了38年的台湾重新回到祖国的怀抱，郑成功是我国历史上的民族英雄 D. 基本解除东南沿海的倭患，戚继光是我国历史上的民族英雄

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历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★★☆☆

“军机处设立”的历史意义（影响）是

A. 清军两次打败沙俄侵略者，迫使沙俄同意通过谈判解决中俄东段边界问题 B. 土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章 C. 便于皇帝独掌朝政，使君主专制进一步强化，标志着我国君主专制发展到顶峰 D. 朱元璋称帝建立明朝，随后攻占大都结束了元朝在全国的统治

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历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★★☆☆

“《尼布楚条约》签订”的历史意义（影响）是

A. 标志着美国独立战争的开始，北美人民开始了反抗英国殖民统治的斗争 B. 宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣告北美13个殖民地脱离英 C. 从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区属于中国 D. 是世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来

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历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★★☆☆

“清朝设置台湾府”的历史意义（影响）是

A. 清军两次打败沙俄侵略者，迫使沙俄同意通过谈判解决中俄东段边界问题 B. 便于皇帝独掌朝政，使君主专制进一步强化，标志着我国君主专制发展到顶峰 C. 确立了议会在国家政治生活中的最高地位，英国逐渐形成了君主立宪制 D. 加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防

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历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★★☆☆

“明朝灭亡”的历史意义（影响）是

A. 加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防 B. 李自成起义军攻入北京，崇祯帝自缢，明朝的统治被推翻 C. 第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，是新航路开辟的标志性成果 D. 基本解除东南沿海的倭患，戚继光是我国历史上的民族英雄

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历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★★☆☆

“郑和下西洋”的历史意义（影响）是

A. 从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区属于中国 B. 文艺复兴以人文主义为核心，促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展 C. 基本解除东南沿海的倭患，戚继光是我国历史上的民族英雄 D. 是世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来

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历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★★☆☆

“澎湖巡检司设置”的历史意义（影响）是

A. 是世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来 B. 这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构，台湾地区开始由中央政府管辖 C. 铁木真被尊为成吉思汗，统一蒙古草原，为后来元朝统一全国奠定基础 D. 岳飞率军大败金军，抗金斗争取得重大胜利，保护了南方人民的生产生活

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