初中道德与法治题库 - 第4页

道德与法治初中 · 七年级人教版判断题 ★★☆☆☆

考试前小敏十分紧张，她闭上眼睛做深呼吸，并在心里告诉自己“我已经认真复习了，一定能正常发挥”
据此判断下列说法是否正确：
情绪不需要调节，顺其自然即可。

七年级下册 · 做情绪情感的主人 · 调节情绪的方法查看解析

道德与法治初中 · 七年级人教版判断题 ★★☆☆☆

小涛期中考试成绩不理想，他没有消沉，而是认真分析失分原因，主动请教老师，并坚持每天整理错题
据此判断下列说法是否正确：
遇到挫折应当把责任推给别人。

七年级上册 · 珍视生命 · 正确对待挫折查看解析

道德与法治初中 · 七年级人教版判断题 ★★☆☆☆

结合下列情境：
小涛期中考试成绩不理想，他没有消沉，而是认真分析失分原因，主动请教老师，并坚持每天整理错题
判断：小涛分析失分原因并坚持整理错题，说明他在逃避挫折。

七年级上册 · 珍视生命 · 正确对待挫折查看解析

道德与法治初中 · 七年级人教版判断题 ★★☆☆☆

小宇因为玩手机与妈妈发生争吵，冷静下来后他主动向妈妈道歉，并和妈妈商量好每天使用手机的时间
据此判断下列说法是否正确：
与父母争吵后应当离家出走以示抗议。

七年级上册 · 师长情谊 · 化解亲子冲突查看解析

道德与法治初中 · 七年级人教版判断题 ★★☆☆☆

结合下列情境：
小宇因为玩手机与妈妈发生争吵，冷静下来后他主动向妈妈道歉，并和妈妈商量好每天使用手机的时间
判断：小宇主动道歉并与妈妈约定手机使用时间，是正确处理亲子冲突的表现。

七年级上册 · 师长情谊 · 化解亲子冲突查看解析

道德与法治初中 · 七年级人教版判断题 ★★☆☆☆

小明和小刚是好朋友，两人同时参加班长竞选，小明落选后主动向小刚表示祝贺，两人依然一起打球、一起学习
据此判断下列说法是否正确：
竞争获胜才是唯一目标，友谊可以不要。

七年级上册 · 友谊的天空 · 友谊的澄清查看解析

道德与法治初中 · 七年级人教版判断题 ★★☆☆☆

结合下列情境：
小明和小刚是好朋友，两人同时参加班长竞选，小明落选后主动向小刚表示祝贺，两人依然一起打球、一起学习
判断：小明与竞选获胜的朋友继续交往，说明他不思进取。

七年级上册 · 友谊的天空 · 友谊的澄清查看解析

道德与法治初中 · 七年级人教版判断题 ★★☆☆☆

小丽在班会课上说：“我性格比较内向，但做事认真，同学们都说我乐于助人，我会继续发扬优点，也努力改掉做事拖拉的毛病。”
据此判断下列说法是否正确：
认识自己只要看外貌就够了。

七年级上册 · 成长的节拍 · 正确认识自己查看解析

道德与法治初中 · 七年级人教版判断题 ★★☆☆☆

小军升入初中后科目增多，他制定了学习计划，课前预习、课上专注、课后及时复习，还经常和同学讨论问题
据此判断下列说法是否正确：
学习只要靠天赋，方法并不重要。

七年级上册 · 成长的节拍 · 学会学习查看解析

道德与法治初中 · 七年级人教版判断题 ★★☆☆☆

情境：小军升入初中后科目增多，他制定了学习计划，课前预习、课上专注、课后及时复习，还经常和同学讨论问题
判断：小军制定计划、与同学讨论的做法属于浪费时间，不如一个人闷头苦读。

七年级上册 · 成长的节拍 · 学会学习查看解析

道德与法治初中 · 九年级人教版判断题 ★★☆☆☆

辨析：「少年的担当」：青少年只要把学习搞好就行，不必关心国家和社会的发展。

九年级下册 · 走向未来的少年 · 少年的担当查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★☆☆☆

判断下列说法是否正确：
「少年的担当」：青少年只要把学习搞好就行，不必关心国家和社会的发展。

九年级下册 · 走向未来的少年 · 少年的担当查看解析

道德与法治初中 · 九年级人教版判断题 ★★☆☆☆

辨析：「携手促发展」：国际合作是零和博弈，一方获利必然意味着另一方受损。

九年级下册 · 世界舞台上的中国 · 携手促发展查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★☆☆☆

判断下列说法是否正确：
「携手促发展」：国际合作是零和博弈，一方获利必然意味着另一方受损。

九年级下册 · 世界舞台上的中国 · 携手促发展查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★☆☆☆

判断题：「携手促发展」：国际合作是零和博弈，一方获利必然意味着另一方受损。

九年级下册 · 世界舞台上的中国 · 携手促发展查看解析