初中历史部编版题库 - 第3页

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”——毛泽东在中共七届二中全会上的报告

设问：材料中的两个务必是在哪次会议上提出的？这次会议有何历史作用？

八年级上册 · 解放战争 · 两个务必查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“（三国之宗旨）在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖群岛等，归还中国。”——《开罗宣言》（1943年12月）

设问：《开罗宣言》是在哪次会议后发表的？它有何重要意义？

八年级上册 · 中华民族的抗日战争 · 《开罗宣言》查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“中国会亡吗？答复：不会亡，最后胜利是中国的。中国能够速胜吗？答复：不能速胜，抗日战争是持久战。”——毛泽东《论持久战》

设问：《论持久战》发表于何时？毛泽东提出这一论断的依据是什么？有何作用？

八年级上册 · 中华民族的抗日战争 · 《论持久战》查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“会议集中全力纠正博古等人在军事上和组织上左的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。”

设问：材料反映的是哪一次会议？它何时召开？有何历史意义？

八年级上册 · 从国共合作到国共对立 · 遵义会议查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“大会通过了中国共产党第一个纲领，确定党的名称为中国共产党，党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。”

设问：材料反映的是哪一次会议？这次会议何时何地召开？有何历史意义？

八年级上册 · 新民主主义革命的开始 · 中国共产党诞生查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”——五四运动时期的口号

设问：五四运动爆发于哪一年？它的导火线是什么？为什么说它是新民主主义革命的开端？

八年级上册 · 新民主主义革命的开始 · 五四运动查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“自主的而非奴隶的；进步的而非保守的；进取的而非退隐的；世界的而非锁国的；实利的而非虚文的；科学的而非想象的。”——陈独秀《敬告青年》

设问：材料出自哪一刊物？它标志着什么运动的兴起？这一运动有何意义？

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历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“中华民国之主权属于国民全体。……中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。……参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，法院行使司法权。”

设问：上述材料出自哪一文献？它是什么性质的文件？有何历史意义？

八年级上册 · 资产阶级民主革命与中华民国的建立 · 《中华民国临时约法》查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”——《中国同盟会革命纲领》

设问：这一纲领后来被阐发为哪三大主义？它由谁提出？有何作用？

八年级上册 · 资产阶级民主革命与中华民国的建立 · 三民主义查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。”——洋务派的奏议

设问：材料反映了哪一派别的主张？他们开展了什么运动？如何评价这一运动？

八年级上册 · 近代化的早期探索与民族危机的加剧 · 洋务运动查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……兵法易，助学拳，要摈鬼子不费难。挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。”——义和团揭帖

设问：材料反映了义和团怎样的主张？如何评价义和团运动？

八年级上册 · 近代化的早期探索与民族危机的加剧 · 义和团运动查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清……划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵，不准中国人居住……清政府保证严禁人民参加反帝活动。”

设问：上述材料出自哪一条约？其中哪一条最能说明清政府已沦为列强统治中国的工具？

八年级上册 · 近代化的早期探索与民族危机的加剧 · 《辛丑条约》查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“割辽东半岛、台湾岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂。”

设问：上述材料出自哪一条约？允许日本在通商口岸开设工厂反映了列强侵华方式的什么变化？

八年级上册 · 近代化的早期探索与民族危机的加剧 · 《马关条约》查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“各国变法，无不从流血而成……我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”——谭嗣同就义前诗句

设问：谭嗣同是哪一运动的代表人物？他的牺牲说明了什么？这场运动给我们什么启示？

八年级上册 · 近代化的早期探索与民族危机的加剧 · 戊戌变法查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。……变亦变，不变亦变。”——梁启超《变法通议》

设问：材料反映了哪一政治派别的主张？他们开展了什么运动？这一运动有何历史意义？

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