题库
共 47 道题 · 小初高全学科全版本
历史
初中 · 七年级
部编版
材料题
★★★☆☆
【初中·历史材料题】
阅读下列史料(原文出自公有领域古籍:《天工开物·乃粒》),完成各题。
凡治铁成器,……凡铸铜为器,……
生人不能久生,而五谷生之;五谷不能自生,而生人生之。
土脉历时代而异,种性随水土而分。
第 3 题:「五谷不能自生,而生人生之」强调的是( )
阅读下列史料(原文出自公有领域古籍:《天工开物·乃粒》),完成各题。
凡治铁成器,……凡铸铜为器,……
生人不能久生,而五谷生之;五谷不能自生,而生人生之。
土脉历时代而异,种性随水土而分。
第 3 题:「五谷不能自生,而生人生之」强调的是( )
A. 五谷难以种植
B. 土地十分贫瘠
C. 气候决定收成
D. 人的劳动在农业生产中的作用
· 明清时期 · 明代手工业与农业
查看解析
历史
初中 · 七年级
部编版
解答题
★★★☆☆
阅读下列材料,回答问题。
材料:“(张骞通西域后)使者相望于道,商旅不绝于途。商胡贩客,日款于塞下。”——《后汉书》
设问:材料反映的是哪条商路的繁荣?它的路线如何?有何历史作用?
材料:“(张骞通西域后)使者相望于道,商旅不绝于途。商胡贩客,日款于塞下。”——《后汉书》
设问:材料反映的是哪条商路的繁荣?它的路线如何?有何历史作用?
七年级上册 · 秦汉时期 · 丝绸之路
查看解析
历史
初中 · 七年级
部编版
解答题
★★★☆☆
阅读下列材料,回答问题。
材料:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言
设问:材料体现了商鞅怎样的思想?结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。
材料:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言
设问:材料体现了商鞅怎样的思想?结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。
七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 商鞅变法
查看解析
历史
初中 · 七年级
部编版
判断题
★★★☆☆
判断下列说法是否正确:
「闭关锁国政策」:闭关锁国政策严格限制对外贸易,虽在一定程度上起到过自卫作用,但使中国逐渐落后于世界潮流。
「闭关锁国政策」:闭关锁国政策严格限制对外贸易,虽在一定程度上起到过自卫作用,但使中国逐渐落后于世界潮流。
七年级下册 · 明清时期 · 闭关锁国政策
查看解析
历史
初中 · 七年级
部编版
单选题
★★★☆☆
对“郡县制”的正确理解是
A. 郡县制削弱了中央集权
B. 郡县制是西周时期创立的制度
C. 郡县制是秦朝在地方推行的行政制度,郡县长官由朝廷直接任免,加强了中央集权
D. 郡县制下郡县长官可以世袭
七年级上册 · 秦汉时期 · 郡县制
查看解析
历史
初中 · 七年级
部编版
单选题
★★★☆☆
对“分封制”的正确理解是
A. 分封制下诸侯完全独立,与周天子没有任何关系
B. 分封制是秦朝在全国推行的地方行政制度
C. 分封制以血缘关系为唯一依据授予爵位
D. 分封制是周天子把土地和人民分给宗亲、功臣等,封他们为诸侯,以巩固周王朝的统治
七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 分封制
查看解析