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共 228 道题 · 小初高全学科全版本
历史
初中 · 七年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列符合“丝绸之路”这一历史概念内涵的是
A. 丝绸之路是一条纯粹的政治外交通道
B. 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流
C. 丝绸之路只运输丝绸一种商品
D. 丝绸之路开通于明朝
七年级上册 · 秦汉时期 · 丝绸之路
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“非洲独立年”直接相关的是
A. 非洲各国人民
B. 中国代表团
C. 中、美、英、苏等
D. 全国人大代表
九年级下册 · 二战后的世界变化 · 非洲独立年
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“万隆会议召开”直接相关的是
A. 人民解放军
B. 肯尼迪、赫鲁晓夫
C. 周恩来
D. 美国等
九年级下册 · 二战后的世界变化 · 万隆会议召开
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“第二次世界大战全面爆发”直接相关的是
A. 八路军第一一五师
B. 美国首先爆发
C. 日本侵略者
D. 德国突袭波兰
九年级下册 · 经济大危机和第二次世界大战 · 第二次世界大战全面爆发
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“罗斯福新政实施”直接相关的是
A. 苏联军民
B. 毛泽东、张闻天、周恩来
C. 美国首先爆发
D. 罗斯福
九年级下册 · 经济大危机和第二次世界大战 · 罗斯福新政实施
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“第二次工业革命兴起”直接相关的是
A. 清政府
B. 亚历山大二世
C. 林肯
D. 爱迪生等
九年级下册 · 第二次工业革命和近代科学文化 · 第二次工业革命兴起
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“日本明治维新”直接相关的是
A. 李鸿章
B. 左宗棠
C. 明治天皇
D. 英法联军
九年级下册 · 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 · 日本明治维新
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“攻占巴士底狱”直接相关的是
A. 查理一世、克伦威尔
B. 巴黎人民
C. 哈格里夫斯
D. 乾隆帝
九年级上册 · 资本主义制度的初步确立 · 攻占巴士底狱
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“美国1787年宪法制定”直接相关的是
A. 杰斐逊
B. 北美民兵
C. 巴黎人民
D. 华盛顿等
九年级上册 · 资本主义制度的初步确立 · 美国1787年宪法制定
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“伊斯兰教创立与阿拉伯帝国形成”直接相关的是
A. 隋炀帝
B. 文成公主、松赞干布
C. 查理·马特
D. 穆罕默德
九年级上册 · 封建时代的亚洲国家 · 伊斯兰教创立与阿拉伯帝国形成
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“日本大化改新”直接相关的是
A. 查理·马特
B. 北魏孝文帝
C. 孝德天皇
D. 鉴真
九年级上册 · 封建时代的亚洲国家 · 日本大化改新
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“古代印度种姓制度形成”直接相关的是
A. 罗马共和国
B. 雅利安人
C. 晋文公
D. 盘庚
九年级上册 · 古代亚非文明 · 古代印度种姓制度形成
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“《汉谟拉比法典》颁布”直接相关的是
A. 周平王
B. 乔达摩·悉达多
C. 古埃及法老
D. 汉谟拉比
九年级上册 · 古代亚非文明 · 《汉谟拉比法典》颁布
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历史
初中 · 八年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“中国共产党第八次全国代表大会”直接相关的是
A. 毛泽东等
B. 人民解放军
C. 中央人民政府
D. 东北野战军
八年级下册 · 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 · 中国共产党第八次全国代表大会
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历史
初中 · 八年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“三大改造基本完成”直接相关的是
A. 中原野战军、华东野战军
B. 非洲各国人民
C. 东北野战军
D. 中国共产党
八年级下册 · 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 · 三大改造基本完成
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