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共 513 道题 · 小初高全学科全版本
道德与法治
初中 · 七年级
人教版
填空题
★★★☆☆
把下列表述补充完整:
「教师的作用」教师是人类文明的主要传承者之一,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担______。
「教师的作用」教师是人类文明的主要传承者之一,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担______。
七年级上册 · 师长情谊 · 教师的作用
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道德与法治
初中 · 七年级
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填空题
★★★☆☆
把下列表述补充完整:
「呵护友谊」呵护友谊需要用心去关怀对方,学会尊重对方,学会______,学会正确对待交友中受到的伤害。
「呵护友谊」呵护友谊需要用心去关怀对方,学会尊重对方,学会______,学会正确对待交友中受到的伤害。
七年级上册 · 友谊的天空 · 呵护友谊
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道德与法治
初中 · 七年级
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填空题
★★★☆☆
请补全下列表述:
「做更好的自己」做更好的自己就要扬长避短,主动改正缺点,不断______,在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
「做更好的自己」做更好的自己就要扬长避短,主动改正缺点,不断______,在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
七年级上册 · 成长的节拍 · 做更好的自己
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道德与法治
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填空题
★★★☆☆
请补全下列表述:
「接纳与欣赏自己」接纳自己需要接纳自己的全部,接纳自己需要乐观的心态,更需要______。
「接纳与欣赏自己」接纳自己需要接纳自己的全部,接纳自己需要乐观的心态,更需要______。
七年级上册 · 成长的节拍 · 接纳与欣赏自己
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道德与法治
初中 · 七年级
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填空题
★★★☆☆
请补全下列表述:
「正确认识自己」正确认识自己可以促进自我发展,可以______,我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。
「正确认识自己」正确认识自己可以促进自我发展,可以______,我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。
七年级上册 · 成长的节拍 · 正确认识自己
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道德与法治
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填空题
★★★☆☆
请补全下列表述:
「学会学习」学会学习需要发现并保持对学习的兴趣,掌握______,善于运用不同的学习方式。
「学会学习」学会学习需要发现并保持对学习的兴趣,掌握______,善于运用不同的学习方式。
七年级上册 · 成长的节拍 · 学会学习
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道德与法治
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判断题
★★★☆☆
辨析:「传递情感正能量」:情感纯属个人私事,不会也不应该去影响周围的环境和他人。
七年级下册 · 做情绪情感的主人 · 传递情感正能量
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道德与法治
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判断题
★★★☆☆
辨析:「调节情绪的方法」:情绪无法调节,只能任其自然发泄,想怎么发泄就怎么发泄。
七年级下册 · 做情绪情感的主人 · 调节情绪的方法
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道德与法治
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判断题
★★★☆☆
判断下列说法是否正确:
「行己有耻」:行己有耻意味着我们要知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为,要求我们有知耻之心,树立底线意识,不断增强自控力。
「行己有耻」:行己有耻意味着我们要知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为,要求我们有知耻之心,树立底线意识,不断增强自控力。
七年级下册 · 青春时光 · 行己有耻
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道德与法治
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判断题
★★★☆☆
判断下列说法是否正确:
「自信与自强」:自信让我们充满激情,自强可以让我们更自信,自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
「自信与自强」:自信让我们充满激情,自强可以让我们更自信,自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
七年级下册 · 青春时光 · 自信与自强
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道德与法治
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判断题
★★★☆☆
判断下列说法是否正确:
「独立思考」:独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。
「独立思考」:独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。
七年级下册 · 青春时光 · 独立思考
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道德与法治
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判断题
★★★☆☆
判断下列说法是否正确:
「青春期身体变化」:青春期是人一生中身体发育的重要时期,我们要正视身体的变化,不因自己的生理变化而自卑,追求外在美与内在美的统一。
「青春期身体变化」:青春期是人一生中身体发育的重要时期,我们要正视身体的变化,不因自己的生理变化而自卑,追求外在美与内在美的统一。
七年级下册 · 青春时光 · 青春期身体变化
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道德与法治
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判断题
★★★☆☆
下列说法是否正确?请作出判断并说明理由。
「守护生命」:守护生命只要吃好穿暖、身体健康就足够了,精神生活可有可无。
「守护生命」:守护生命只要吃好穿暖、身体健康就足够了,精神生活可有可无。
七年级上册 · 珍视生命 · 守护生命
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道德与法治
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判断题
★★★☆☆
下列说法是否正确?请作出判断并说明理由。
「生命的特点」:生命是可以重来的,年轻时不必珍惜,年老时再珍惜也不迟。
「生命的特点」:生命是可以重来的,年轻时不必珍惜,年老时再珍惜也不迟。
七年级上册 · 珍视生命 · 生命的特点
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