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共 13 道题 · 小初高全学科全版本
道德与法治
初中 · 九年级
部编版
材料题
★★★☆☆
【初中·道德与法治材料题】
材料：近年来，我国在载人航天、探月探火、深海探测、卫星导航、大飞机制造等领域取得重大突破。与此同时，一些关键核心技术仍受制于人，部分高端芯片、精密仪器依赖进口。
第 1 题：材料说明我国科技发展的现状是（ ）
材料：近年来，我国在载人航天、探月探火、深海探测、卫星导航、大飞机制造等领域取得重大突破。与此同时，一些关键核心技术仍受制于人，部分高端芯片、精密仪器依赖进口。
第 1 题：材料说明我国科技发展的现状是（ ）
A. 成就显著但仍有短板
B. 整体落后
C. 毫无进展
D. 全面领先世界
· 国情教育 · 创新驱动发展
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地理
初中 · 九年级
人教版
材料题
★★★☆☆
【初中·地理材料题】
材料：某区域西、北、南三面为山地，中部为平原，整体地势由西北向东南倾斜。区域内主要河流自西北流向东南，最终汇入东部湖泊。山区年降水量约 800 mm，平原约 600 mm。（材料为本网站原创）
第 3 题：山区与平原降水差异的成因最可能是（ ）
材料：某区域西、北、南三面为山地，中部为平原，整体地势由西北向东南倾斜。区域内主要河流自西北流向东南，最终汇入东部湖泊。山区年降水量约 800 mm，平原约 600 mm。（材料为本网站原创）
第 3 题：山区与平原降水差异的成因最可能是（ ）
A. 海陆位置差异
B. 纬度差异
C. 地形雨（山地抬升作用）
D. 洋流影响
· 地形与河流 · 地形对河流的影响
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地理
初中 · 九年级
北师大版
材料题
★★★☆☆
【初中·地理材料题】
材料：某区域西、北、南三面为山地，中部为平原，整体地势由西北向东南倾斜。区域内主要河流自西北流向东南，最终汇入东部湖泊。山区年降水量约 800 mm，平原约 600 mm。（材料为本网站原创）
第 2 题：判断该区域河流流向的依据是（ ）
材料：某区域西、北、南三面为山地，中部为平原，整体地势由西北向东南倾斜。区域内主要河流自西北流向东南，最终汇入东部湖泊。山区年降水量约 800 mm，平原约 600 mm。（材料为本网站原创）
第 2 题：判断该区域河流流向的依据是（ ）
A. 山地高度
B. 地势由西北向东南倾斜
C. 年降水量差异
D. 湖泊位置
· 地形与河流 · 地形对河流的影响
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历史
初中 · 九年级
北师大版
材料题
★★★☆☆
【初中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《齐民要术·序》），完成各题。
盖神农为耒耜，以利天下。
……顺天之时，因地之宜，存乎其人。
春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失其时，故五谷不绝。
第 3 题：这部农书的历史地位是（ ）
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《齐民要术·序》），完成各题。
盖神农为耒耜，以利天下。
……顺天之时，因地之宜，存乎其人。
春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失其时，故五谷不绝。
第 3 题：这部农书的历史地位是（ ）
A. 第一部水利工程专著
B. 第一部医学著作
C. 第一部地理著作
D. 我国现存最早最完整的农书
· 魏晋南北朝 · 北方农业技术
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历史
初中 · 九年级
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材料题
★★★☆☆
【初中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《齐民要术·序》），完成各题。
盖神农为耒耜，以利天下。
……顺天之时，因地之宜，存乎其人。
春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失其时，故五谷不绝。
第 2 题：《齐民要术》的作者是（ ）
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《齐民要术·序》），完成各题。
盖神农为耒耜，以利天下。
……顺天之时，因地之宜，存乎其人。
春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失其时，故五谷不绝。
第 2 题：《齐民要术》的作者是（ ）
A. 王羲之
B. 贾思勰
C. 祖冲之
D. 郦道元
· 魏晋南北朝 · 北方农业技术
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历史
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北师大版
材料题
★★★☆☆
【初中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《资治通鉴·唐纪》），完成各题。
上（唐太宗）谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
……朕每日临朝，欲出一言，即思此言于百姓有利益否，故不敢多发一言。
第 3 题：由材料可知，唐太宗能做到这一点的主要原因是（ ）
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《资治通鉴·唐纪》），完成各题。
上（唐太宗）谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
……朕每日临朝，欲出一言，即思此言于百姓有利益否，故不敢多发一言。
第 3 题：由材料可知，唐太宗能做到这一点的主要原因是（ ）
A. 国家财政充裕
B. 大臣敢于进谏
C. 吸取隋亡教训，心存敬畏
D. 边疆安定
· 隋唐时期 · 贞观之治
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历史
初中 · 九年级
北师大版
材料题
★★★☆☆
【初中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《资治通鉴·唐纪》），完成各题。
上（唐太宗）谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
……朕每日临朝，欲出一言，即思此言于百姓有利益否，故不敢多发一言。
第 2 题：唐太宗时期出现的治世局面是（ ）
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《资治通鉴·唐纪》），完成各题。
上（唐太宗）谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
……朕每日临朝，欲出一言，即思此言于百姓有利益否，故不敢多发一言。
第 2 题：唐太宗时期出现的治世局面是（ ）
A. 康乾盛世
B. 贞观之治
C. 开元盛世
D. 文景之治
· 隋唐时期 · 贞观之治
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历史
初中 · 九年级
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材料题
★★★☆☆
【初中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《资治通鉴·唐纪》），完成各题。
上（唐太宗）谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
……朕每日临朝，欲出一言，即思此言于百姓有利益否，故不敢多发一言。
第 1 题：唐太宗这一言论体现的治国理念是（ ）
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《资治通鉴·唐纪》），完成各题。
上（唐太宗）谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
……朕每日临朝，欲出一言，即思此言于百姓有利益否，故不敢多发一言。
第 1 题：唐太宗这一言论体现的治国理念是（ ）
A. 以民为本
B. 无为而治
C. 严刑峻法
D. 重商抑农
· 隋唐时期 · 贞观之治
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历史
初中 · 九年级
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材料题
★★★☆☆
【初中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《史记·秦始皇本纪》），完成各题。
分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰「黔首」。一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。
第 1 题：材料反映的是秦朝推行的哪一制度？（ ）
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《史记·秦始皇本纪》），完成各题。
分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰「黔首」。一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。
第 1 题：材料反映的是秦朝推行的哪一制度？（ ）
A. 行省制
B. 郡县制
C. 分封制
D. 科举制
· 秦汉时期 · 中央集权制度
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语文
初中 · 九年级
部编版
材料题
★★★☆☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《马说》韩愈），完成各题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不…
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《马说》韩愈），完成各题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不…
A. 说明养马很辛苦
B. 批评千里马
C. 介绍相马的方法
D. 讽刺统治者不识人才、埋没人才
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语文
初中 · 九年级
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材料题
★★★☆☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《记承天寺夜游》苏轼），完成各题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
第 4 题：结…
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《记承天寺夜游》苏轼），完成各题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
第 4 题：结…
A. 贬谪的悲凉与赏月的欣喜、自我排遣的旷达
B. 无所事事的自嘲
C. 对友人的不满
D. 对朝廷的抱怨
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语文
初中 · 九年级
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材料题
★★★☆☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《论语》十二章（节选）），完成各题。
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
子曰：温故而知新，可以为师矣。
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
第 4 题…
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《论语》十二章（节选）），完成各题。
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
子曰：温故而知新，可以为师矣。
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
第 4 题…
A. 选择好人跟随他，坏人远离他
B. 选取他们的优点来学习，看到他们的缺点就对照改正自己
C. 选择善良的人，改造不善良的人
D. 跟从好的老师，改正不好的习惯
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初中 · 九年级
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材料题
★★★☆☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《论语》十二章（节选）），完成各题。
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
子曰：温故而知新，可以为师矣。
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
第 3 题…
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《论语》十二章（节选）），完成各题。
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
子曰：温故而知新，可以为师矣。
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
第 3 题…
A. 思考要独立
B. 要尊师重道
C. 学习要勤奋
D. 学与思的辩证关系
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