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共 65 道题 · 小初高全学科全版本

语文 高中 · 高一 部编版 选择题 ★★★☆☆
下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )
  画波浪线部分:自三峡七百里中两岸连山略无阙处(选自《三峡》)
A. 自三峡七百/里中两岸连山略无阙处 B. 自三峡/七百里中两岸连山略无阙处 C. 自三峡七百里中/两岸连山略无阙处 D. 自三峡七百里中/两岸连山/略无阙处
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语文 高中 · 高一 部编版 选择题 ★★★☆☆
下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )
  画波浪线部分:予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖(选自《爱莲说》)
A. 予独爱莲之出淤泥而不染/濯清涟而不妖 B. 予独爱莲之出淤泥/而不染濯清涟而不妖 C. 予独爱莲之/出淤泥而不染濯清涟而不妖 D. 予独爱莲/之出淤泥而不染濯清涟而不妖
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语文 高中 · 高一 部编版 选择题 ★★★☆☆
下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )
  画波浪线部分:青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水(选自《劝学》)
A. 青取之于/蓝而青于蓝冰水为之而寒于水 B. 青取之于蓝/而青于蓝冰水为之而寒于水 C. 青/取之于蓝/而青于蓝/冰/水为之/而寒于水 D. 青取之于蓝而青于/蓝冰水为之而寒于水
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语文 高中 · 高一 部编版 判断题 ★★★☆☆
判断下列说法的正误。
"不积跬步,无以至千里"出自荀子的《劝学》。
A. 正确 B. 错误
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语文 高中 · 高一 部编版 判断题 ★★★☆☆
判断下列说法的正误。
"锲而不舍"中的"锲"是"雕刻"的意思。
A. 正确 B. 错误
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语文 高中 · 高一 部编版 单选题 ★★★☆☆
下列句子所用修辞手法,判断正确的一项是( )
蜀道之难,难于上青天!(《蜀道难》)
A. 夸张、反复 B. 夸张 C. 互文 D. 比喻、对偶
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语文 高中 · 高一 部编版 单选题 ★★★☆☆
对下列句子所用修辞手法的判断,正确的一项是( )
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。(《琵琶行》)
A. 比喻、对偶 B. 双关 C. 设问 D. 比喻、拟人
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语文 高中 · 高一 部编版 单选题 ★★★☆☆
下列句子所用修辞手法,判断正确的一项是( )
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(《劝学》)
A. 排比、拟人 B. 比喻、对偶 C. 夸张 D. 反复
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语文 高中 · 高一 部编版 填空题 ★★★☆☆
指出下列句子中的通假字,并解释其含义。
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
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语文 高中 · 高二 部编版 单选题 ★★★☆☆
下列句子中,「传」的意义是( )
《廉颇蔺相如列传》(选自《史记》)
A. 动词,传授 B. 动词,传递、传给 C. 名词,传记 D. 名词,解释经书的著作
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语文 高中 · 高一 部编版 单选题 ★★★☆☆
下列对句中加点词「传」的解释,正确的一项是( )
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
A. 名词,解释经书的著作 B. 动词,传递、传给 C. 动词,传授 D. 名词,传记
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语文 高中 · 高一 部编版 单选题 ★★★☆☆
下列对句中加点词「师」的解释,正确的一项是( )
古之学者必有师(选自《师说》)
A. 动词,学习 B. 名词,老师 C. 名词,军队 D. 名词,有专门技艺的人
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语文 高中 · 高一 部编版 单选题 ★★★☆☆
下列对句中加点词「道」的解释,正确的一项是( )
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
A. 名词,方法 B. 名词,道路 C. 名词,道义、仁政 D. 名词,道理、学说
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语文 高中 · 高一 部编版 单选题 ★★★☆☆
下列各句中,加点成语使用正确的一项是( )
【本题涉及的成语】殚精竭虑、不耻下问、豆蔻年华、画蛇添足
A. 这伙匪徒殚精竭虑地策划了这次抢劫。 B. 这位学生不耻下问,经常向老师请教。 C. 她正值豆蔻年华,活泼可爱。 D. 他画蛇添足地给图画涂上了颜色。
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语文 高中 · 高一 部编版 单选题 ★★★☆☆
下列各句中,加点成语使用正确的一项是( )
【本题涉及的成语】弹冠相庆、忍俊不禁、叹为观止、举案齐眉
A. 高考放榜,同学们弹冠相庆,欢呼雀跃。 B. 看他滑稽的样子,大家忍俊不禁地笑了起来。 C. 这场糟糕透顶的演出令人叹为观止。 D. 这对老夫妻举案齐眉,相濡以沫。
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