部编版八年级题库

语文初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

名著阅读：《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的作品。请结合“驾驶鹦鹉螺号在海底航行并救助采珠人”这一情节，分析尼摩船长这一人物形象的特点。

8年级上册 · 名著阅读 · 人物形象分析查看解析

语文初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

名著阅读：《西游记》是吴承恩的作品。请结合“三打白骨精时误逐孙悟空”这一情节，分析唐僧这一人物形象的特点。

9年级上册 · 名著阅读 · 人物形象分析查看解析

语文初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

名著阅读：《水浒传》是施耐庵的作品。请结合“拳打镇关西”这一情节，分析鲁智深这一人物形象的特点。

9年级上册 · 名著阅读 · 人物形象分析查看解析

语文初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

名著阅读：《西游记》是吴承恩的作品。请结合“三打白骨精”这一情节，分析孙悟空这一人物形象的特点。

9年级上册 · 名著阅读 · 人物形象分析查看解析

语文初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

名著阅读：《傅雷家书》是傅雷的作品。请结合“在信中指导儿子做人、治学与艺术修养”这一情节，分析傅雷这一人物形象的特点。

9年级下册 · 名著阅读 · 人物形象分析查看解析

语文初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

名著阅读：《朝花夕拾》是鲁迅的作品。请结合“为“我”买来《山海经》”这一情节，分析长妈妈这一人物形象的特点。

9年级上册 · 名著阅读 · 人物形象分析查看解析

语文初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

名著阅读：《儒林外史》是吴敬梓的作品。请结合“中举后喜极而疯”这一情节，分析范进这一人物形象的特点。

9年级下册 · 名著阅读 · 人物形象分析查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“打得一拳开，免得百拳来。我们抗美援朝，就是保家卫国。”——毛泽东

设问：抗美援朝战争发生在何时？中国人民志愿军的司令员是谁？有何历史意义？

八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 抗美援朝查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“一国两制”的构想……就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾实行资本主义制度，长期不变。

设问：一国两制构想是谁提出的？它的成功实践有哪些？有何意义？

八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 一国两制查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。……发展才是硬道理。”——1992年邓小平南方谈话

设问：邓小平南方谈话是在什么背景下发表的？它有何重要意义？

八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 南方谈话查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户全年上交的公粮，不再向国家伸手要钱要粮。”——安徽凤阳小岗村包干到户契约（1978年）

设问：材料反映了我国农村哪一项改革？这一改革有何作用？

八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 家庭联产承包责任制查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“把全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来。……对经济管理体制和经营管理方法着手进行认真的改革。”——中共十一届三中全会公报

设问：中共十一届三中全会何时召开？这次会议作出了什么历史性决策？有何意义？

八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 十一届三中全会查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”——《中华人民共和国宪法》

设问：这部宪法是哪一年由哪一会议通过的？它是什么性质的宪法？有何意义？

八年级下册 · 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 · 五四宪法查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。”

设问：上述材料出自哪一文献？它在当时起了什么作用？

八年级下册 · 中华人民共和国的成立和巩固 · 《共同纲领》查看解析

历史初中 · 八年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”——毛泽东在中共七届二中全会上的报告

设问：材料中的两个务必是在哪次会议上提出的？这次会议有何历史作用？

八年级上册 · 解放战争 · 两个务必查看解析