历史部编版题库

历史高中 · 高三部编版材料题 ★★★★★

【高中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《海国图志·原叙》），完成各题。

是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。

第 3 题：这一思想的历史地位是（　　）

A. 迈出了近代中国向西方学习的第一步 B. 推动了辛亥革命 C. 标志着洋务运动开始 D. 实现了国家富强

· 晚清 · 开眼看世界查看解析

历史高中 · 高三部编版材料题 ★★★★★

【高中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《明夷待访录·原君》），完成各题。

后之为人君者不然。以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人……然则为天下之大害者，君而已矣。

第 2 题：《明夷待访录》的作者是（　　）

A. 李贽 B. 黄宗羲 C. 王夫之 D. 顾炎武

· 明清 · 明清批判思想查看解析

历史高中 · 高一部编版材料题 ★★★★★

【高中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《资治通鉴·唐纪》），完成各题。

（唐太宗）见新进士缀行而出，喜曰：天下英雄，入吾彀中矣。
……唐制：中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之。

第 3 题：这一制度设计的主要优点是（　　）

A. 加强了地方权力 B. 权力高度集中 C. 分工明确，减少决策失误 D. 提高办事效率但缺乏监督

· 隋唐 · 科举制与三省六部查看解析

历史高中 · 高三部编版单选题 ★★★★★

下列符合“和平发展时代主题”这一历史概念内涵的是

A. 和平与发展是当今时代的主题，但霸权主义、强权政治和地区冲突仍然存在，需要各国共同 B. 当今时代的主题是战争与革命 C. 霸权主义已经彻底消失 D. 维护世界和平只需依靠个别大国

选择性必修1 国家制度与社会治理 · 战争与和平 · 和平发展时代主题查看解析

历史高中 · 高三部编版单选题 ★★★★★

下列符合“联合国的维和作用”这一历史概念内涵的是

A. 联合国可以凌驾于各主权国家之上 B. 联合国的主要宗旨是主导各国经济发展 C. 联合国以维护国际和平与安全为宗旨，在调解国际争端、实施维和行动、推动国际合作方面 D. 联合国成立于第一次世界大战结束之后

选择性必修1 国家制度与社会治理 · 战争与和平 · 联合国的维和作用查看解析

历史高中 · 高三部编版单选题 ★★★★★

下列符合“世界反法西斯战争”这一历史概念内涵的是

A. 第二次世界大战是世界人民反法西斯的正义战争，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战 B. 第二次世界大战没有改变世界格局 C. 第二次世界大战是一场帝国主义争霸战争 D. 中国战场在世界反法西斯战争中无足轻重

选择性必修1 国家制度与社会治理 · 战争与和平 · 世界反法西斯战争查看解析

历史高中 · 高三部编版单选题 ★★★★★

下列符合“第一次世界大战”这一历史概念内涵的是

A. 第一次世界大战是一场帝国主义战争，削弱了帝国主义力量，也促进了殖民地半殖民地人民 B. 第一次世界大战后帝国主义力量进一步增强 C. 第一次世界大战是一场正义的反法西斯战争 D. 第一次世界大战没有造成重大人员伤亡

选择性必修1 国家制度与社会治理 · 战争与和平 · 第一次世界大战查看解析

历史高中 · 高二部编版单选题 ★★★★★

下列符合“明治维新”这一历史概念内涵的是

A. 明治维新推行废藩置县、殖产兴业、文明开化等措施，使日本走上资本主义道路，也走上了 B. 明治维新使日本继续停留在封建社会 C. 明治维新发生在19世纪末的英国 D. 明治维新完全照搬西方制度，保留了自己的封建特权

选择性必修1 国家制度与社会治理 · 世界主要国家的改革 · 明治维新查看解析

历史高中 · 高二部编版单选题 ★★★★★

下列符合“改革开放”这一历史概念内涵的是

A. 改革开放使我国改变了社会主义性质 B. 改革开放只是经济领域的变革，没有涉及其他方面 C. 改革开放没有改变我国的落后面貌 D. 1978年以来的改革开放极大地解放和发展了社会生产力，使我国成功走出一条中国特色

选择性必修1 国家制度与社会治理 · 中国历代变法与改革 · 改革开放查看解析

历史高中 · 高二部编版单选题 ★★★★★

下列符合“王安石变法”这一历史概念内涵的是

A. 王安石变法发生在唐朝 B. 王安石变法取得了彻底的成功 C. 王安石变法的主要内容是改革科举考试内容 D. 王安石变法推行青苗法、募役法、方田均税法等，意在富国强兵，但由于触及既得利益等原

选择性必修1 国家制度与社会治理 · 中国历代变法与改革 · 王安石变法查看解析

历史高中 · 高二部编版单选题 ★★★★★

下列符合“商鞅变法”这一历史概念内涵的是

A. 商鞅变法发生在秦朝建立之后 B. 商鞅变法废除井田制、奖励耕战、推行县制，使秦国迅速强盛，为秦统一全国奠定基础 C. 商鞅变法以无为而治为指导思想 D. 商鞅变法维护了奴隶主贵族的世袭特权

选择性必修1 国家制度与社会治理 · 中国历代变法与改革 · 商鞅变法查看解析

历史高中 · 高二部编版单选题 ★★★★★

下列符合“中华民族共同体意识”这一历史概念内涵的是

A. 民族交融意味着取消各民族的文化特色 B. 各民族应当各自为阵、减少往来 C. 中华民族共同体是近代才出现的概念，与历史无关 D. 我国是统一的多民族国家，各民族在长期交往交流交融中形成了中华民族共同体，要铸牢中

选择性必修1 国家制度与社会治理 · 民族关系与国家关系 · 中华民族共同体意识查看解析

历史高中 · 高二部编版单选题 ★★★★★

下列符合“元朝的民族交融”这一历史概念内涵的是

A. 元朝统一全国后推行行省制度，加强对边疆的管辖，境内各民族交往频繁，还形成了新的民 B. 回族形成于唐朝 C. 元朝实行严格的民族隔离政策，没有任何交融 D. 元朝没有管辖过西藏和台湾地区

选择性必修1 国家制度与社会治理 · 民族关系与国家关系 · 元朝的民族交融查看解析

历史高中 · 高二部编版单选题 ★★★★★

下列符合“唐代的民族交往”这一历史概念内涵的是

A. 唐朝实行开明的民族政策，文成公主入藏、册封回纥首领等举措促进了民族交往交流交融 B. 唐朝实行闭关锁国、排斥少数民族的政策 C. 文成公主入藏发生在明朝 D. 唐朝与周边民族只有战争没有交往

选择性必修1 国家制度与社会治理 · 民族关系与国家关系 · 唐代的民族交往查看解析

历史高中 · 高二部编版单选题 ★★★★★

下列符合“北魏孝文帝改革与民族交融”这一历史概念内涵的是

A. 北魏孝文帝迁都到长安 B. 北魏孝文帝推行迁都洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓、通婚姻等措施，促进了北方民族大交 C. 北魏孝文帝改革阻碍了民族交融 D. 北魏孝文帝改革只涉及军事领域

选择性必修1 国家制度与社会治理 · 民族关系与国家关系 · 北魏孝文帝改革与民族交融查看解析