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共 46 道题 · 小初高全学科全版本
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下面句子中的成语「深孚众望」使用不当,其误用类型是( )
他的表现深孚众望,令所有人失望。
他的表现深孚众望,令所有人失望。
A. 不合逻辑
B. 褒贬误用
C. 望文生义
D. 重复赘余
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下面句子中的成语「始作俑者」使用不当,其误用类型是( )
他是我们学校读书活动的始作俑者。
他是我们学校读书活动的始作俑者。
A. 谦敬错位
B. 重复赘余
C. 褒贬误用
D. 不合语境
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下面句子中的成语「目无全牛」使用不当,其误用类型是( )
他做事粗心大意,目无全牛,常丢三落四。
他做事粗心大意,目无全牛,常丢三落四。
A. 褒贬误用
B. 谦敬错位
C. 望文生义
D. 对象误用
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下列句子中,成语使用正确的一项是( )
【本题涉及的成语】目无全牛、各行其是、万人空巷、鬼斧神工
【本题涉及的成语】目无全牛、各行其是、万人空巷、鬼斧神工
A. 他解牛的技艺已到目无全牛的境界。
B. 同学们各行其是地把教室打扫得干干净净。
C. 台风来临,街上万人空巷,冷冷清清。
D. 九寨沟的山水鬼斧神工,美不胜收。
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下列句子中加点成语的使用,正确的一项是( )
【本题涉及的成语】蓬荜生辉、张冠李戴、久假不归、处心积虑
【本题涉及的成语】蓬荜生辉、张冠李戴、久假不归、处心积虑
A. 我到您家做客,让您家蓬荜生辉。
B. 他张冠李戴地把帽子戴反了。
C. 那本珍贵的古籍被他久假不归,大家很着急。
D. 老师处心积虑地帮助我们提高成绩。
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下列句子中加点成语的使用,正确的一项是( )
【本题涉及的成语】不足为训、望其项背、废寝忘食、相敬如宾
【本题涉及的成语】不足为训、望其项背、废寝忘食、相敬如宾
A. 这种做法虽一时见效,但不足为训。
B. 他的成绩差极了,我们只能望其项背。
C. 他废寝忘食地吃完了这顿饭。
D. 同事之间相敬如宾,合作非常愉快。
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【本题涉及的成语】明日黄花、无所不为、门可罗雀、意兴阑珊
【本题涉及的成语】明日黄花、无所不为、门可罗雀、意兴阑珊
A. 明天就考试了,这本复习资料还是明日黄花。
B. 他为了帮助同学,无所不为地四处奔波。
C. 节日的商场门可罗雀,人山人海。
D. 夜深了,游人意兴阑珊,陆续散去。
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【本题涉及的成语】一挥而就、连篇累牍、滥竽充数、蝇营狗苟
【本题涉及的成语】一挥而就、连篇累牍、滥竽充数、蝇营狗苟
A. 这座大楼一挥而就地建成了。
B. 他的感人事迹连篇累牍,读来催人泪下。
C. 这批产品滥竽充数,质量非常好。
D. 他不愿蝇营狗苟,毅然辞官归隐。
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【本题涉及的成语】守株待兔、连篇累牍、望尘莫及、深孚众望
【本题涉及的成语】守株待兔、连篇累牍、望尘莫及、深孚众望
A. 他在车站守株待兔,终于等来了朋友。
B. 他的感人事迹连篇累牍,读来催人泪下。
C. 我们班的成绩望尘莫及,稳居年级第一。
D. 他深孚众望,当选为学会会长。
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【本题涉及的成语】无独有偶、无微不至、莘莘学子、门可罗雀
【本题涉及的成语】无独有偶、无微不至、莘莘学子、门可罗雀
A. 这样的安全事故无独有偶,上月也发生过一起。
B. 敌人对我方阵地进行无微不至的轰炸。
C. 一位莘莘学子正在图书馆里苦读。
D. 节日的商场门可罗雀,人山人海。
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【本题涉及的成语】潜移默化、罄竹难书、深孚众望、上行下效
【本题涉及的成语】潜移默化、罄竹难书、深孚众望、上行下效
A. 他潜移默化地把作业写完了。
B. 他做的好事罄竹难书,说也说不完。
C. 他的表现深孚众望,令所有人失望。
D. 领导带头挥霍,下属上行下效,浪费之风愈演愈烈。
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【本题涉及的成语】耳濡目染、江河日下、豆蔻年华、精益求精
【本题涉及的成语】耳濡目染、江河日下、豆蔻年华、精益求精
A. 他耳濡目染地把这本书读完了。
B. 这家公司经营不善,已是江河日下。
C. 这位小伙子正值豆蔻年华,朝气蓬勃。
D. 他精益求精地把简单的问题复杂化了。
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下列句子中,成语使用正确的一项是( )
【本题涉及的成语】不刊之论、首当其冲、络绎不绝、豆蔻年华
【本题涉及的成语】不刊之论、首当其冲、络绎不绝、豆蔻年华
A. 他那篇关于教育公平的论文堪称不刊之论。
B. 发令枪一响,他首当其冲冲在最前面。
C. 货架上的商品络绎不绝,琳琅满目。
D. 这位小伙子正值豆蔻年华,朝气蓬勃。
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生态系统能量流动的特点是( )
A. 单向流动、逐级递增
B. 循环流动、逐级递减
C. 单向流动、逐级递减
D. 循环流动、逐级递增
选择性必修二 · 生态系统 · 生态系统的结构与功能
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生物
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区别不同群落的重要特征是( )
A. 群落中动物的个体数量
B. 群落所在地的海拔高度
C. 群落的物种组成
D. 群落中植物的高度
选择性必修二 · 种群和群落 · 种群与群落
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