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语文初中 · 九年级部编版填空题 ★★★★☆

阅读下面的文字，完成后面的问题。
【留一点空白】
中国的山水画讲究留白。画家并不把纸面画满，而是留下一片空白，让观者自己去想象那是云、是水、还是雾。艺术如此，生活亦然。日程排得太满，人就没有喘息的余地；话说得太满，就没有回旋的空间；心装得太满，就再也盛不下新的东西。留一点空白，不是欠缺，而是给生长留出余地。

文中把“…

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语文初中 · 九年级北师大版填空题 ★★★★☆

阅读下面的文字，完成后面的问题。
【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”，逐字逐句地读，把书读明白；第二重是“读人”，透过文字看见作者，看见他的人生处境与精神世界；第三重是“读己”，在书中照见自己，读出自己的不足与可能。只读字的人，容易把书读死；能读人的人，已懂得同情；而读到了自己的人，才算真正把书读…

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语文初中 · 九年级部编版填空题 ★★★★☆

名著阅读填空。
《格列佛游记》的作者是英国作家______。

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语文初中 · 九年级部编版填空题 ★★★★☆

名著阅读填空。
《水浒传》中"智取生辰纲"的组织者是______。

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语文初中 · 九年级部编版填空题 ★★★★☆

指出下列句子中的词类活用现象，并解释其含义。
吾与汝毕力平险（选自《愚公移山》）

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语文初中 · 九年级部编版填空题 ★★★★☆

指出下列句子中的词类活用现象，并解释其含义。
而不知太守之乐其乐也（选自《醉翁亭记》）

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语文初中 · 七年级部编版填空题 ★★★★☆

指出下列句子中的词类活用现象，并解释其含义。
意将隧入以攻其后也（选自《狼》）

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语文初中 · 九年级北师大版填空题 ★★★★☆

指出下列句子中的词类活用现象，并解释其含义。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（选自《岳阳楼记》）

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语文初中 · 七年级部编版填空题 ★★★★☆

指出下列句子中的词类活用现象，并解释其含义。
香远益清，亭亭净植（选自《爱莲说》）

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语文初中 · 八年级部编版填空题 ★★★★☆

指出下列句子中的词类活用现象，并解释其含义。
凄神寒骨，悄怆幽邃（选自《小石潭记》）

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语文初中 · 九年级部编版填空题 ★★★★☆

指出下列句子中的词类活用现象，并解释其含义。
滕子京谪守巴陵郡（选自《岳阳楼记》）

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语文初中 · 九年级部编版填空题 ★★★★☆

指出下列句子中的通假字，并解释其含义。
困于心，衡于虑，而后作（选自《生于忧患，死于安乐》）

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语文初中 · 九年级人教版填空题 ★★★★☆

指出下列句子中的通假字，并解释其含义。
乡为身死而不受（选自《鱼我所欲也》）

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语文初中 · 九年级部编版填空题 ★★★★☆

指出下列句子中的通假字，并解释其含义。
万钟则不辩礼义而受之（选自《鱼我所欲也》）

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语文初中 · 九年级部编版填空题 ★★★★☆

指出下列句子中的通假字，并解释其含义。
入则无法家拂士（选自《生于忧患，死于安乐》）

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