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共 479 道题 · 小初高全学科全版本

语文 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
对下列句子所用修辞手法的判断,正确的一项是( )
白发三千丈,缘愁似个长。(《秋浦歌》)
A. 排比、拟人 B. 夸张 C. 比喻、排比 D. 设问
七年级上册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·夸张 查看解析
语文 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列词语中加点字的注音,正确的一项是( )
【本题涉及的词语】咄咄逼人、垂涎、卓越、龋齿
A. 咄咄逼人(duō duō bī rén) B. 垂涎(chuí yán) C. 卓越(zhuō yuè) D. 龋齿(yú chǐ)
七年级上册 · 字音的识记 · 多音字与易错字音 查看解析
语文 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列词语中加点字的注音,正确的一项是( )
【本题涉及的词语】咄咄逼人、垂涎、戏谑、联袂
A. 咄咄逼人(duō duō bī rén) B. 垂涎(chuí yán) C. 戏谑(xì nüè) D. 联袂(lián jué)
七年级上册 · 字音的识记 · 多音字与易错字音 查看解析
语文 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列句中「顾」的意义,判断正确的一项是( )
顾野有麦场,场主积薪其中(选自《狼》)
A. 动词,拜访 B. 动词,回头看 C. 动词,看、视 D. 动词,顾及、考虑
七年级上册 · 文言实词(一词多义) · 「顾」的意义与用法 查看解析
语文 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★☆☆☆
下列句中「以」的意义,判断正确的一项是( )
以刀劈狼首,又数刀毙之(选自《狼》)
A. 介词,因为 B. 介词,在 C. 连词,表目的,相当于"来" D. 介词,用
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语文 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
解释下列句中加点的「见」,正确的选项是( )
大兄何见事之晚乎(选自《孙权劝学》)
A. 动词,了解 B. 介词,表被动,被 C. 动词,认清、识别 D. 通"现",出现
七年级下册 · 文言实词(一词多义) · 「见」的意义与用法 查看解析
语文 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★☆☆☆
下列句中「之」的意义,判断正确的一项是( )
水陆草木之花,可爱者甚蕃(选自《爱莲说》)
A. 动词,往、到……去 B. 代词,代指学到的知识 C. 结构助词,相当于"的" D. 音节助词,凑足音节,不译
七年级下册 · 文言虚词 · 「之」的意义与用法 查看解析
语文 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列句子中,「见」的意义是( )
大兄何见事之晚乎(选自《孙权劝学》)
A. 动词,认清、识别 B. 通"现",出现 C. 介词,表被动,被 D. 动词,了解
七年级上册 · 文言实词(一词多义) · 「见」的意义与用法 查看解析
语文 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★☆☆☆
解释下列句中加点的「之」,正确的选项是( )
水陆草木之花,可爱者甚蕃(选自《爱莲说》)
A. 助词,用于主谓之间,取消句子独立性 B. 代词,代指学到的知识 C. 结构助词,相当于"的" D. 音节助词,凑足音节,不译
七年级上册 · 文言虚词 · 「之」的意义与用法 查看解析
生物 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
胰岛素的主要生理作用是( )
A. 调节糖在体内的吸收、利用和转化,从而降低血糖浓度 B. 促进钙的吸收 C. 提高神经系统兴奋性 D. 促进蛋白质合成
七年级下册 · 人体生命活动的调节 · 神经调节与激素调节 查看解析
生物 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
视觉形成的部位是( )
A. 大脑皮层的视觉中枢 B. 视神经 C. 角膜 D. 视网膜
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生物 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
"望梅止渴"属于( )
A. 非条件反射(简单反射) B. 条件反射(复杂反射) C. 不属于反射 D. 属于应激性
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生物 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
神经调节的基本方式是( )
A. 反射 B. 应激性 C. 传导 D. 反应
七年级下册 · 人体生命活动的调节 · 神经调节与激素调节 查看解析
生物 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
神经系统结构和功能的基本单位是( )
A. 神经胶质细胞 B. 神经纤维 C. 神经元(神经细胞) D. 神经末梢
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生物 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
与左心室相连的血管是( )
A. 上腔静脉 B. 肺静脉 C. 肺动脉 D. 主动脉
七年级下册 · 人体内物质的运输 · 血液与血液循环 查看解析