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题库

共 479 道题 · 小初高全学科全版本

学段
全部 小学 初中 高中
年级
全部 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八年级 九年级 高一 高二 高三
学科
全部 数学11469 物理7555 历史3505 化学3369 语文3028 地理2443 英语2399 道德与法治1999 生物1767 思想政治1320
版本
全部 中图版 人教A版 人教B版 人教版 冀教版 北师大版 华师大版 外研版 沪教版 沪科版 浙教版 湘教版 苏教版 苏科版 译林版 部编版 鲁教版 鲁科版
题型
全部 写作题 判断题 单选题 填空题 多选题 完形填空 实验题 材料题 解答题 计算题 选择题 阅读理解 默写题
难度
全部 容易 较易 中等 较难 困难
地理 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
在等高线地形图上，表示山峰的是（　）
A. 等高线呈闭合曲线，数值中间低、四周高 B. 以上叙述都不正确 C. 等高线呈闭合曲线，数值中间高、四周低 D. 无法判断（题干信息不足）
七年级上册 · 地形图的判读 · 等高线地形图 查看解析
地理 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列关于等高线的叙述，正确的是（　）
A. 等高线越密集坡度越缓 B. 同一条等高线上各点海拔不等 C. 不同等高线之间可以相交 D. 同一条等高线上各点的海拔相等，等高线越密集坡度越陡
七年级上册 · 地形图的判读 · 等高线地形图 查看解析
地理 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★☆☆☆
在图幅相同的条件下，比例尺越大，则（　）
A. 无法判断（题干信息不足） B. 以上叙述都不正确 C. 表示的实地范围越大，内容越简略 D. 表示的实地范围越小，内容越详细
七年级上册 · 地图的阅读 · 地图三要素 查看解析
地理 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列比例尺中，表示内容最详细的是（　）
A. 1∶500000 B. 1∶50000 C. 1∶5000000 D. 1∶5000
七年级上册 · 地图的阅读 · 地图三要素 查看解析
地理 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
地图的三要素是（　）
A. 比例尺、等高线、颜色 B. 经纬线、等高线、图例 C. 方向、颜色、注记 D. 比例尺、方向、图例和注记
七年级上册 · 地图的阅读 · 地图三要素 查看解析
地理 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
北半球夏至日（6月22日前后），下列叙述正确的是（　）
A. 北半球昼最长夜最短，北极圈及其以北出现极昼 B. 北半球昼最短夜最长，北极圈内出现极夜 C. 无法判断（题干信息不足） D. 以上叙述都不正确
七年级上册 · 地球的运动 · 地球自转与公转 查看解析
地理 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列现象中，由地球自转引起的是（　）
A. 昼夜长短的变化 B. 四季的变化 C. 五带的划分 D. 昼夜交替和不同经度地方时不同
七年级上册 · 地球的运动 · 地球自转与公转 查看解析
地理 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
地球自转的方向和周期分别是（　）
A. 自西向东，约365天 B. 自西向东，约24小时（一天） C. 自东向西，约24小时 D. 自东向西，约365天
七年级上册 · 地球的运动 · 地球自转与公转 查看解析
地理 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
地球的平均半径和赤道周长大约是（　）
A. 6371千米、约4000千米 B. 6371千米、约4万千米 C. 637千米、约4万千米 D. 6371千米、约400万千米
七年级上册 · 地球和地球仪 · 地球的形状与经纬网 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★☆☆☆
下列符合“闭关锁国政策”这一历史概念内涵的是
A. 闭关锁国政策严格限制对外贸易，虽在一定程度上起到过自卫作用，但使中国逐渐落后于世 B. 闭关锁国政策完全禁止了一切对外往来 C. 闭关锁国政策促进了中外经济文化交流 D. 闭关锁国政策使中国迅速富强起来
七年级下册 · 明清时期 · 闭关锁国政策 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★☆☆☆
下列符合“丝绸之路”这一历史概念内涵的是
A. 丝绸之路是一条纯粹的政治外交通道 B. 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流 C. 丝绸之路只运输丝绸一种商品 D. 丝绸之路开通于明朝
七年级上册 · 秦汉时期 · 丝绸之路 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列符合“军机处”这一历史概念内涵的是
A. 军机处设立于雍正年间，便于皇帝独掌朝政，标志着我国君主专制发展到顶峰 B. 军机处是清朝处理外交事务的机构 C. 军机处设立于明朝 D. 军机处的设立扩大了地方的权力
七年级下册 · 明清时期 · 军机处 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列符合“行省制度”这一历史概念内涵的是
A. 行省制度是元朝创立的地方行政制度，加强了中央集权，是我国省级行政区的开端 B. 行省制度是管理少数民族地区的制度 C. 行省制度削弱了中央对地方的控制 D. 行省制度创立于唐朝
七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 行省制度 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列符合“科举制”这一历史概念内涵的是
A. 科举制在清朝末年才被废除，此前一直没有任何变化 B. 科举制以门第高低为选官标准 C. 科举制创立于唐朝 D. 科举制以考试成绩选拔官员，扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动，推动了教育
七年级下册 · 隋唐时期 · 科举制 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
下列符合“三省六部制”这一历史概念内涵的是
A. 三省六部制创立于秦朝 B. 三省六部制削弱了皇权 C. 三省六部制是地方行政制度 D. 三省六部制确立并完善于隋唐时期，分工明确又相互配合，提高了行政效率，加强了中央集
七年级下册 · 隋唐时期 · 三省六部制 查看解析