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共 102 道题 · 小初高全学科全版本

物理 初中 · 八年级 北师大版 实验题 ★★★☆☆
(实验题)在“探究平面镜成像特点”的实验中:
(1)为什么用玻璃板而不用平面镜?
(2)为什么要选用两支完全相同的蜡烛?
(3)实验中如何确定像的位置?
(4)若在玻璃板后面无论怎样移动蜡烛 B 都不能与 A 的像完全重合,可能的原因是什么?
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物理 初中 · 八年级 北师大版 单选题 ★★★☆☆
小明站在竖直放置的平面镜前 4 m 处。
求:①他的像到镜面的距离;②像与他本人的距离;③他向镜面走近 0.5 m 后,像到他的距离变为多少?
A. 8 m B. 2 m C. 16 m D. 9 m
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物理 初中 · 八年级 北师大版 单选题 ★★★☆☆
小明站在竖直放置的平面镜前 1.5 m 处。
求:①他的像到镜面的距离;②像与他本人的距离;③他向镜面走近 0.5 m 后,像到他的距离变为多少?
A. 0.75 m B. 4 m C. 6 m D. 3 m
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物理 初中 · 八年级 北师大版 单选题 ★★★☆☆
小明站在竖直放置的平面镜前 1 m 处。
求:①他的像到镜面的距离;②像与他本人的距离;③他向镜面走近 0.5 m 后,像到他的距离变为多少?
A. 0.5 m B. 4 m C. 3 m D. 2 m
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物理 初中 · 八年级 北师大版 单选题 ★★★☆☆
起重机把质量为 120 kg 的货物匀速提升 3 m,用时 25 s(g = 10 N/kg)。
求提升过程中克服重力做功的功率是多少 W?
A. 288 W B. 144 W C. 3600 W D. 72 W
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物理 初中 · 八年级 北师大版 填空题 ★★★☆☆
叉车把质量为 200 kg 的货物匀速提升 3 m,用时 20 s(g = 10 N/kg)。
求提升过程中克服重力做功的功率是多少 W?
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物理 初中 · 八年级 北师大版 单选题 ★★★☆☆
起重机把质量为 500 kg 的货物匀速提升 5 m,用时 2 s(g = 10 N/kg)。
求提升过程中克服重力做功的功率是多少 W?
A. 12500 W B. 6250 W C. 4166.67 W D. 25000 W
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物理 初中 · 八年级 北师大版 单选题 ★★★☆☆
抽水机把质量为 300 kg 的货物匀速提升 8 m,用时 15 s(g = 10 N/kg)。
求提升过程中克服重力做功的功率是多少 W?
A. 800 W B. 3200 W C. 1600 W D. 24000 W
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物理 初中 · 八年级 北师大版 单选题 ★★★☆☆
起重机把质量为 200 kg 的货物匀速提升 3 m,用时 30 s(g = 10 N/kg)。
求提升过程中克服重力做功的功率是多少 W?
A. 100 W B. 6000 W C. 200 W D. 400 W
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物理 初中 · 八年级 北师大版 单选题 ★★★☆☆
电梯的电动机把质量为 20 kg 的货物匀速提升 4 m,用时 30 s(g = 10 N/kg)。
求提升过程中克服重力做功的功率是多少 W?
A. 13.33 W B. 53.33 W C. 26.67 W D. 800 W
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物理 初中 · 八年级 北师大版 填空题 ★★★☆☆
卷扬机把质量为 60 kg 的货物匀速提升 4 m,用时 20 s(g = 10 N/kg)。
求提升过程中克服重力做功的功率是多少 W?
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物理 初中 · 八年级 北师大版 单选题 ★★★☆☆
沿长 L = 5 m 的斜面把一个重力 G = 150 N 的木箱匀速推到高 h = 3 m 的平台上,
沿斜面向上的推力 F = 150 N,木箱沿斜面移动的距离等于斜面长。
求该斜面的机械效率。
A. 40 % B. 60 % C. 30 % D. 120 %
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物理 初中 · 八年级 北师大版 单选题 ★★★☆☆
沿长 L = 4 m 的斜面把一个重力 G = 240 N 的木箱匀速推到高 h = 1 m 的平台上,
沿斜面向上的推力 F = 150 N,木箱沿斜面移动的距离等于斜面长。
求该斜面的机械效率。
A. 40 % B. 80 % C. 20 % D. 60 %
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物理 初中 · 八年级 北师大版 计算题 ★★★☆☆
沿长 L = 5 m 的斜面把一个重力 G = 240 N 的木箱匀速推到高 h = 3 m 的平台上,
沿斜面向上的推力 F = 180 N,木箱沿斜面移动的距离等于斜面长。
求该斜面的机械效率。
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物理 初中 · 八年级 北师大版 单选题 ★★★☆☆
沿长 L = 5 m 的斜面把一个重力 G = 300 N 的木箱匀速推到高 h = 1 m 的平台上,
沿斜面向上的推力 F = 75 N,木箱沿斜面移动的距离等于斜面长。
求该斜面的机械效率。
A. 80 % B. 160 % C. 20 % D. 40 %
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