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共 77 道题 · 小初高全学科全版本
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初中 · 八年级
人教版
单选题
★★★★☆
“渡江战役、南京解放”的主要领导者（代表人物）是
A. 东北野战军
B. 人民解放军
C. 东北野战军、华北军区部队
D. 全国人民
八年级上册 · 解放战争 · 渡江战役、南京解放
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初中 · 八年级
人教版
单选题
★★★★☆
“平津战役”的主要领导者（代表人物）是
A. 毛泽东等
B. 美国等
C. 毛泽东
D. 东北野战军、华北军区部队
八年级上册 · 解放战争 · 平津战役
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单选题
★★★★☆
下列历史人物中，与“平津战役”直接相关的是
A. 毛泽东等
B. 中国共产党
C. 中原野战军、华东野战军
D. 东北野战军、华北军区部队
八年级上册 · 解放战争 · 平津战役
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初中 · 八年级
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单选题
★★★★☆
下列历史人物中，与“淮海战役”直接相关的是
A. 美国等
B. 中国共产党
C. 东北野战军、华北军区部队
D. 中原野战军、华东野战军
八年级上册 · 解放战争 · 淮海战役
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单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“辽沈战役”直接相关的是
A. 杜鲁门
B. 毛泽东
C. 东北野战军
D. 中原野战军、华东野战军
八年级上册 · 解放战争 · 辽沈战役
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初中 · 八年级
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单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“《中国土地法大纲》颁布”直接相关的是
A. 中原野战军、华东野战军
B. 毛泽东等
C. 东北野战军、华北军区部队
D. 中国共产党
八年级上册 · 解放战争 · 《中国土地法大纲》颁布
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初中 · 八年级
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单选题
★★★★☆
“《中国土地法大纲》颁布”的主要领导者（代表人物）是
A. 中、美、英、苏等
B. 毛泽东
C. 东北野战军、华北军区部队
D. 中国共产党
八年级上册 · 解放战争 · 《中国土地法大纲》颁布
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初中 · 八年级
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单选题
★★★★☆
“刘邓大军千里跃进大别山”的主要领导者（代表人物）是
A. 刘伯承、邓小平
B. 中原野战军、华东野战军
C. 全国人民
D. 毛泽东、周恩来、蒋介石
八年级上册 · 解放战争 · 刘邓大军千里跃进大别山
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单选题
★★★☆☆
“全面内战爆发”的主要领导者（代表人物）是
A. 日本正式签署投降书
B. 中、美、英、苏等
C. 毛泽东
D. 国民党军队
八年级上册 · 解放战争 · 全面内战爆发
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初中 · 八年级
人教版
单选题
★★★☆☆
“重庆谈判”的主要领导者（代表人物）是
A. 美英盟军
B. 刘伯承、邓小平
C. 毛泽东、周恩来、蒋介石
D. 东北野战军
八年级上册 · 解放战争 · 重庆谈判
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初中 · 八年级
部编版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“重庆谈判”直接相关的是
A. 苏联军民
B. 毛泽东、周恩来、蒋介石
C. 毛泽东
D. 日本正式签署投降书
八年级上册 · 解放战争 · 重庆谈判
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初中 · 八年级
人教版
单选题
★★★★☆
关于“平津战役”的影响，下列说法正确的是
A. 祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结
B. 以美国为首的军事集团形成，1955年华约成立，两极格局最终形成
C. 北平和平解放，华北全境基本解放，古都北平得以完好地回到人民手中
D. 国共双方签署了政府与中共代表会谈纪要，即双十协定，中国共产党赢得了政治上的主动
八年级上册 · 解放战争 · 平津战役
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初中 · 八年级
北师大版
单选题
★★★☆☆
“平津战役”的历史意义（影响）是
A. 结束了国民党在大陆的统治，国民党残余势力退往台湾
B. 确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章，为争取抗日战争的最后胜利准备了条
C. 北平和平解放，华北全境基本解放，古都北平得以完好地回到人民手中
D. 国共双方签署了政府与中共代表会谈纪要，即双十协定，中国共产党赢得了政治上的主动
八年级上册 · 解放战争 · 平津战役
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初中 · 八年级
北师大版
单选题
★★★☆☆
“辽沈战役”的历史意义（影响）是
A. 彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，农民成为土地的主人，大大解放了农村生产
B. 解放东北全境，人民解放军从此在数量上取得对国民党军队的优势
C. 解放了长江中下游以北的广大地区，为解放全中国奠定了坚实基础，人民群众踊跃支前是胜
D. 这是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，重新确立了中国在世
八年级上册 · 解放战争 · 辽沈战役
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