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共 145 道题 · 小初高全学科全版本
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单选题
★★★☆☆
分析下列病句,其毛病出在( )
我们要发扬艰苦奋斗。
我们要发扬艰苦奋斗。
A. 不合逻辑
B. 成分残缺
C. 重复赘余
D. 语序不当
八年级下册 · 病句的辨析与修改 · 成分残缺
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单选题
★★★☆☆
对下列病句的病因判断,正确的一项是( )
他那锐利的眼睛投向了人群。
他那锐利的眼睛投向了人群。
A. 语序不当
B. 不合逻辑
C. 搭配不当
D. 重复赘余
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单选题
★★★☆☆
对下列病句的病因判断,正确的一项是( )
看到老师们日夜辛勤地工作,使我很受感动。
看到老师们日夜辛勤地工作,使我很受感动。
A. 重复赘余
B. 不合逻辑
C. 句式杂糅
D. 成分残缺
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单选题
★★★☆☆
对下列病句的病因判断,正确的一项是( )
他那认真学习的精神时刻浮现在我眼前。
他那认真学习的精神时刻浮现在我眼前。
A. 成分残缺
B. 搭配不当
C. 句式杂糅
D. 语序不当
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单选题
★★★☆☆
对下列病句的病因判断,正确的一项是( )
从这件小事中,说明了一个大道理。
从这件小事中,说明了一个大道理。
A. 语序不当
B. 成分残缺
C. 句式杂糅
D. 不合逻辑
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★★★☆☆
对下列病句的病因判断,正确的一项是( )
他那和蔼可亲的笑容和洪亮的声音,时时浮现在我的眼前。
他那和蔼可亲的笑容和洪亮的声音,时时浮现在我的眼前。
A. 不合逻辑
B. 语序不当
C. 搭配不当
D. 重复赘余
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单选题
★★★☆☆
下面句子中的成语「栩栩如生」使用不当,其误用类型是( )
这位演员把角色演得栩栩如生。
这位演员把角色演得栩栩如生。
A. 对象误用
B. 谦敬错位
C. 不合语境
D. 望文生义
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★★★☆☆
下面句子中的成语「无微不至」使用不当,其误用类型是( )
敌人对我方阵地进行无微不至的轰炸。
敌人对我方阵地进行无微不至的轰炸。
A. 不合逻辑
B. 重复赘余
C. 褒贬误用
D. 不合语境
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★★★☆☆
下面句子中的成语「络绎不绝」使用不当,其误用类型是( )
货架上的商品络绎不绝,琳琅满目。
货架上的商品络绎不绝,琳琅满目。
A. 重复赘余
B. 褒贬误用
C. 不合逻辑
D. 对象误用
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★★★☆☆
下面句子中的成语「天伦之乐」使用不当,其误用类型是( )
同学们聚在一起,享受着天伦之乐。
同学们聚在一起,享受着天伦之乐。
A. 不合逻辑
B. 对象误用
C. 褒贬误用
D. 不合语境
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★★★☆☆
下面句子中的成语「处心积虑」使用不当,其误用类型是( )
老师处心积虑地帮助我们提高成绩。
老师处心积虑地帮助我们提高成绩。
A. 褒贬误用
B. 重复赘余
C. 不合逻辑
D. 不合语境
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单选题
★★★☆☆
下列句子中加点成语的使用,正确的一项是( )
【本题涉及的成语】画蛇添足、栩栩如生、络绎不绝、文不加点
【本题涉及的成语】画蛇添足、栩栩如生、络绎不绝、文不加点
A. 他画蛇添足地给图画涂上了颜色。
B. 画上的虾栩栩如生,仿佛要游出来。
C. 货架上的商品络绎不绝,琳琅满目。
D. 这篇文章文不加点,读来令人费解。
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单选题
★★★☆☆
下列句子中,成语使用正确的一项是( )
【本题涉及的成语】火中取栗、蔚然成风、忍俊不禁、登堂入室
【本题涉及的成语】火中取栗、蔚然成风、忍俊不禁、登堂入室
A. 消防员火中取栗,从楼上救出了孩子。
B. 校园里读经典蔚然成风。
C. 看他滑稽的样子,大家忍俊不禁地笑了起来。
D. 小偷登堂入室,把屋里翻得乱七八糟。
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★★★☆☆
下列句子中加点成语的使用,正确的一项是( )
【本题涉及的成语】鬼斧神工、潜移默化、张冠李戴、本末倒置
【本题涉及的成语】鬼斧神工、潜移默化、张冠李戴、本末倒置
A. 九寨沟的山水鬼斧神工,美不胜收。
B. 良好的家风对孩子有潜移默化的作用。
C. 他张冠李戴地把帽子戴反了。
D. 他本末倒置地把书从第一页读到最后一页。
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★★★☆☆
下列句子中,成语使用正确的一项是( )
【本题涉及的成语】天伦之乐、不孚众望、鳞次栉比、罄竹难书
【本题涉及的成语】天伦之乐、不孚众望、鳞次栉比、罄竹难书
A. 除夕之夜,全家团聚,共享天伦之乐。
B. 他不孚众望,一举夺得了冠军。
C. 书架上的书鳞次栉比,摆放整齐。
D. 他做的好事罄竹难书,说也说不完。
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