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共 60 道题 · 小初高全学科全版本
历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
下列历史人物中,与“麦哲伦船队环球航行”直接相关的是
A. 雍正帝
B. 英国议会
C. 达·伽马
D. 麦哲伦
九年级上册 · 走向近代 · 麦哲伦船队环球航行
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历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★☆☆
“麦哲伦船队环球航行”的主要领导者(代表人物)是
A. 哥伦布
B. 康熙帝
C. 麦哲伦
D. 雍正帝
九年级上册 · 走向近代 · 麦哲伦船队环球航行
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历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★☆☆
“达·伽马到达印度”的主要领导者(代表人物)是
A. 康熙帝
B. 达·伽马
C. 但丁、达·芬奇、莎士比亚
D. 迪亚士
九年级上册 · 走向近代 · 达·伽马到达印度
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
“哥伦布到达美洲”的主要领导者(代表人物)是
A. 郑和
B. 英国议会
C. 但丁、达·芬奇、莎士比亚
D. 哥伦布
九年级上册 · 走向近代 · 哥伦布到达美洲
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
“迪亚士到达好望角”的主要领导者(代表人物)是
A. 元朝政府
B. 崇祯帝、李自成
C. 康熙帝
D. 迪亚士
九年级上册 · 走向近代 · 迪亚士到达好望角
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历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★★☆
下列历史人物中,与“迪亚士到达好望角”直接相关的是
A. 元世祖忽必烈
B. 戚继光
C. 崇祯帝、李自成
D. 迪亚士
九年级上册 · 走向近代 · 迪亚士到达好望角
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历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★★☆
下列历史人物中,与“文艺复兴兴起”直接相关的是
A. 元世祖忽必烈
B. 元朝政府
C. 但丁、达·芬奇、莎士比亚
D. 麦哲伦
九年级上册 · 走向近代 · 文艺复兴兴起
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历史
初中 · 九年级
北师大版
单选题
★★★☆☆
“达·伽马到达印度”的历史意义(影响)是
A. 确立了议会在国家政治生活中的最高地位,英国逐渐形成了君主立宪制
B. 是世界航海史上的空前壮举,增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来
C. 朱元璋称帝建立明朝,随后攻占大都结束了元朝在全国的统治
D. 开辟了从海上直通印度的新航路,欧洲从此可以直接与东方进行贸易
九年级上册 · 走向近代 · 达·伽马到达印度
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
关于“达·伽马到达印度”的影响,下列说法正确的是
A. 李自成起义军攻入北京,崇祯帝自缢,明朝的统治被推翻
B. 这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构,台湾地区开始由中央政府管辖
C. 文艺复兴以人文主义为核心,促进了人们思想的大解放,为欧洲资本主义社会的产生和发展
D. 开辟了从海上直通印度的新航路,欧洲从此可以直接与东方进行贸易
九年级上册 · 走向近代 · 达·伽马到达印度
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
关于“迪亚士到达好望角”的影响,下列说法正确的是
A. 开辟了从海上直通印度的新航路,欧洲从此可以直接与东方进行贸易
B. 清军两次打败沙俄侵略者,迫使沙俄同意通过谈判解决中俄东段边界问题
C. 朱元璋称帝建立明朝,随后攻占大都结束了元朝在全国的统治
D. 打开了绕道非洲南端通往东方的航路,为后来达·伽马到达印度奠定了基础
九年级上册 · 走向近代 · 迪亚士到达好望角
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历史
初中 · 九年级
北师大版
单选题
★★★☆☆
“迪亚士到达好望角”的历史意义(影响)是
A. 加强了中央政府对台湾的管辖,巩固了祖国的东南海防
B. 被荷兰殖民者占据了38年的台湾重新回到祖国的怀抱,郑成功是我国历史上的民族英雄
C. 打开了绕道非洲南端通往东方的航路,为后来达·伽马到达印度奠定了基础
D. 清军两次打败沙俄侵略者,迫使沙俄同意通过谈判解决中俄东段边界问题
九年级上册 · 走向近代 · 迪亚士到达好望角
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历史
初中 · 九年级
北师大版
单选题
★★★★☆
下列发生于1519年至1522年的历史事件是
A. 麦哲伦船队环球航行
B. 迪亚士到达好望角
C. 英国资产阶级革命开始
D. 达·伽马到达印度
九年级上册 · 走向近代 · 麦哲伦船队环球航行
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★☆☆
1519年至1522年发生的重大历史事件是
A. 哥伦布到达美洲
B. 明朝建立
C. 麦哲伦船队环球航行
D. 郑成功收复台湾
九年级上册 · 走向近代 · 麦哲伦船队环球航行
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历史
初中 · 九年级
北师大版
单选题
★★★★☆
下列发生于1487年至1488年的历史事件是
A. 达·伽马到达印度
B. 澎湖巡检司设置
C. 迪亚士到达好望角
D. 麦哲伦船队环球航行
九年级上册 · 走向近代 · 迪亚士到达好望角
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