人教版八年级题库 - 第20页

道德与法治初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

下列对「依法求助」的判断，正确的是

A. 遇到侵害只能忍气吞声，或者用私力报复解决问题 B. 文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象，要态度谦和、 C. 社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，自由不是随心所欲，它受道 D. 遇到侵害要依法求助，我们可以通过法律服务所、法律援助中心、公证处等机构获得帮助，

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道德与法治初中 · 八年级人教版单选题 ★★★★☆

对「依法求助」的正确理解是

A. 遇到侵害要依法求助，我们可以通过法律服务所、法律援助中心、公证处等机构获得帮助， B. 同违法犯罪作斗争是全体公民义不容辞的责任，我们要勇于斗争，又要善于斗争，在保全自 C. 文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象，要态度谦和、 D. 遇到侵害只能忍气吞声，或者用私力报复解决问题

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道德与法治初中 · 八年级人教版单选题 ★★★★☆

对「预防犯罪」的正确理解是

A. 预防犯罪要认清犯罪危害，远离犯罪，要加强自我防范，防微杜渐，从小事做起，避免沾染 B. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重使社会生活和谐融洽，尊重他人要平等待人、 C. 社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，社会规则明确社会秩序的内容并 D. 未成年人犯罪不用承担任何责任，所以不必在意

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道德与法治初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

关于「预防犯罪」，下列认识正确的是

A. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重使社会生活和谐融洽，尊重他人要平等待人、 B. 预防犯罪要认清犯罪危害，远离犯罪，要加强自我防范，防微杜渐，从小事做起，避免沾染 C. 未成年人犯罪不用承担任何责任，所以不必在意 D. 同违法犯罪作斗争是全体公民义不容辞的责任，我们要勇于斗争，又要善于斗争，在保全自

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道德与法治初中 · 八年级人教版单选题 ★★★★☆

对「刑罚的种类」的正确理解是

A. 刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，附加刑包括罚 B. 社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，自由不是随心所欲，它受道 C. 罚金与罚款是一回事，都由人民法院判处 D. 根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，一般违

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道德与法治初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

关于「刑罚的种类」，下列认识正确的是

A. 刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，附加刑包括罚 B. 严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是犯 C. 罚金与罚款是一回事，都由人民法院判处 D. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重使社会生活和谐融洽，尊重他人要平等待人、

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道德与法治初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

关于「犯罪的基本特征」，下列认识正确的是

A. 严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是犯 B. 根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，一般违 C. 社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，自由不是随心所欲，它受道 D. 只要是违反法律的行为就一定是犯罪，都要受到刑罚处罚

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道德与法治初中 · 八年级人教版单选题 ★★★★☆

下列对「犯罪的基本特征」的判断，正确的是

A. 只要是违反法律的行为就一定是犯罪，都要受到刑罚处罚 B. 文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象，要态度谦和、 C. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重使社会生活和谐融洽，尊重他人要平等待人、 D. 严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是犯

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道德与法治初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

关于「违法行为的分类」，下列认识正确的是

A. 根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，一般违 B. 同违法犯罪作斗争是全体公民义不容辞的责任，我们要勇于斗争，又要善于斗争，在保全自 C. 只有触犯刑法的行为才是违法行为，一般的小错不算违法 D. 社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，社会规则明确社会秩序的内容并

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道德与法治初中 · 八年级人教版单选题 ★★★★☆

下列对「违法行为的分类」的判断，正确的是

A. 根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，一般违 B. 只有触犯刑法的行为才是违法行为，一般的小错不算违法 C. 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是 D. 文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象，要态度谦和、

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道德与法治初中 · 八年级人教版单选题 ★★★★☆

下列对「诚实守信」的判断，正确的是

A. 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是 B. 诚信只是道德要求，与法律没有关系，说谎不违法 C. 根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，一般违 D. 预防犯罪要认清犯罪危害，远离犯罪，要加强自我防范，防微杜渐，从小事做起，避免沾染

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道德与法治初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

对「诚实守信」的正确理解是

A. 根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，一般违 B. 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是 C. 诚信只是道德要求，与法律没有关系，说谎不违法 D. 刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，附加刑包括罚

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道德与法治初中 · 八年级人教版单选题 ★★★★☆

下列对「文明有礼」的判断，正确的是

A. 文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象，要态度谦和、 B. 根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，一般违 C. 社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，自由不是随心所欲，它受道 D. 文明有礼只是个人小节，与国家形象没有关系

八年级上册 · 遵守社会规则 · 文明有礼查看解析

道德与法治初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

对「文明有礼」的正确理解是

A. 文明有礼只是个人小节，与国家形象没有关系 B. 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是 C. 遇到侵害要依法求助，我们可以通过法律服务所、法律援助中心、公证处等机构获得帮助， D. 文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象，要态度谦和、

八年级上册 · 遵守社会规则 · 文明有礼查看解析

道德与法治初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

对「尊重他人」的正确理解是

A. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重使社会生活和谐融洽，尊重他人要平等待人、 B. 文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象，要态度谦和、 C. 尊重他人就是讨好他人，委屈自己成全别人 D. 根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，一般违

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