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共 106 道题 · 小初高全学科全版本
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初中 · 七年级
北师大版
解答题
★★★★☆
阅读材料,完成下列要求。
材料:
“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言
设问:材料体现了商鞅怎样的思想?结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。
材料:
“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言
设问:材料体现了商鞅怎样的思想?结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。
七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 商鞅变法
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初中 · 七年级
人教版
解答题
★★★★☆
史料:
“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言
请回答:材料体现了商鞅怎样的思想?结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。
“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言
请回答:材料体现了商鞅怎样的思想?结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。
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初中 · 七年级
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解答题
★★★☆☆
阅读下列材料,回答问题。
材料:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言
设问:材料体现了商鞅怎样的思想?结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。
材料:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言
设问:材料体现了商鞅怎样的思想?结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。
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初中 · 七年级
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判断题
★★☆☆☆
判断下列说法是否正确:
「分封制」:分封制是周天子把土地和人民分给宗亲、功臣等,封他们为诸侯,以巩固周王朝的统治。
「分封制」:分封制是周天子把土地和人民分给宗亲、功臣等,封他们为诸侯,以巩固周王朝的统治。
七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 分封制
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初中 · 七年级
人教版
单选题
★★★★☆
下列符合“分封制”这一历史概念内涵的是
A. 分封制是周天子把土地和人民分给宗亲、功臣等,封他们为诸侯,以巩固周王朝的统治
B. 分封制是秦朝在全国推行的地方行政制度
C. 分封制以血缘关系为唯一依据授予爵位
D. 分封制下诸侯完全独立,与周天子没有任何关系
七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 分封制
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初中 · 七年级
部编版
单选题
★★★☆☆
对“分封制”的正确理解是
A. 分封制下诸侯完全独立,与周天子没有任何关系
B. 分封制是秦朝在全国推行的地方行政制度
C. 分封制以血缘关系为唯一依据授予爵位
D. 分封制是周天子把土地和人民分给宗亲、功臣等,封他们为诸侯,以巩固周王朝的统治
七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 分封制
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初中 · 七年级
北师大版
单选题
★★☆☆☆
下列关于“分封制”的表述,正确的是
A. 分封制以血缘关系为唯一依据授予爵位
B. 分封制是秦朝在全国推行的地方行政制度
C. 分封制下诸侯完全独立,与周天子没有任何关系
D. 分封制是周天子把土地和人民分给宗亲、功臣等,封他们为诸侯,以巩固周王朝的统治
七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 分封制
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初中 · 七年级
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单选题
★★★★☆
下列史事的时间先后顺序是
①《联合国家宣言》签署
②清帝退位
③葵丘会盟、齐桓公称霸
④中国共产党第十四次全国代表大会
①《联合国家宣言》签署
②清帝退位
③葵丘会盟、齐桓公称霸
④中国共产党第十四次全国代表大会
A. ②③①④
B. ③②④①
C. ③①②④
D. ③②①④
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初中 · 七年级
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单选题
★★★★☆
下列史事的时间先后顺序是
①葵丘会盟、齐桓公称霸
②盘庚迁殷
③西周灭亡
④城濮之战
①葵丘会盟、齐桓公称霸
②盘庚迁殷
③西周灭亡
④城濮之战
A. ②①③④
B. ②③①④
C. ③②①④
D. ②③④①
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